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    18．今天是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：

    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案为将该气体通人澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳，产生此气体的化学方程式可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+HO2+CO2↑．
    ②我想制取该气体，采用的发生装置可选用上图中的B（填序号，下同），收集装置是E，用该收集方法的理由是二氧化碳的密度比空气大．
    （2）我猜想此气体还可能是另外一种气体，可以产生它的化学方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

    分析 （1）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    二氧化碳的密度比空气大；
    （2）通常情况下，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢气难溶于水，密度比空气小．

    解答 解：（1）①此气体可能是二氧化碳，验证它的实验方案为：将该气体通人澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳，产生此气体的化学方程式可能是：
    CaCO3+2HCl=CaCl2+HO2+CO2↑．
    故填：将该气体通人澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则该气体是二氧化碳；CaCO3+2HCl=CaCl2+HO2+CO2↑．
    ②制取二氧化碳气体不需要加热，采用的发生装置可选用上图中的B，收集装置是E，用该收集方法的理由是二氧化碳的密度比空气大．
    故填：B；E；二氧化碳的密度比空气大．
    （2）此气体还可能是另外一种气体氢气，可以产生它的化学方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
    故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．某溶液中含有大量的Na+、Cl-、CO32-、SO42-四种离子，老师要求同学们分别用三种试剂连续检验出三种阴离子，要求每加入一种试剂能够检验出一种离子（待测溶液只能取一次）．第一步操作：向试管中加入待测溶液适量，向其中加入硝酸；…此实验的最后一步操作是：静置，往上层清液中加适量某溶液，确定最后检验出银 离子的存在．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．波尔多液的配制：CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2+CaSO4
    B．铁屑与硫粉混合加热：Fe+S$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Fe2S3
    C．酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
    D．木炭还原氧化铜：C+CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．宣传科学揭露伪科学是我们每一个人的义务，用你所学的知识分析，下列广告用语正确的是（　　）
    A．本纯水绝对纯净，不合任何化学物质
    B．“雪山牌”矿泉水，真正的纯水
    C．矿泉水中含有钾、钠、钙、镁等多种矿物质元素，是一种健康饮料
    D．面对河水不断被污染，我们应设法关闭所有化工厂

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：
    （1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）．
    （2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是②④（填序号）．
    ①过滤    ②蒸馏    ③沉淀    ④煮沸
    （3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反应类型为分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化成清洁燃料．
    （1）将水蒸气通过炽热的煤层可制得洁净的水煤气（主要成分是CO和H2），请写出该反应的化学方程式：C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．
    （2）利用水煤气中的CO和H2在加热和催化剂存在的条件下反应可以制得液体燃料甲醇（CH3OH），请写出该反应的化学方程式：CO+2H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$CH3OH．
    （3）利用水煤气中的CO和H2，在加热和催化剂的条件下也可以制得气体燃料甲烷（CH4），同时生成水，请写出该反应的化学方程式：CO+3H2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$CH4+H2O．
    （4）将少量的水洒在通红的煤火上，火不但没熄灭，反而“呼”地蹿出很高的火苗来．请解释这一现象：炽热的炭和水反应生成可燃的CO和H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．22．化学可以帮助人类认识改造周围的世界，促进社会发展．
    （1）糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质．下表为某品牌燕麦片标签中的一部分．
    每100g含有
    营养成分    		糖类油脂蛋白质维生素C钙镁钠锌
    7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
    ①燕麦片的营养成分中能与水反应生成氨基酸的营养物质是蛋白质；每克营养物质氧化时放出能量最多的是油脂；人体必需的微量元素是锌．
    ②维生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊试液，石蕊变红色，加热该溶液至沸腾，红色消失．因此，烹调富含维生素C的食物时，应该注意不要高温加热；在碱性条件下，维生素C易被空气氧化，烧煮时最好加一点食醋．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．已知草酸（H2C2O4）加热时在浓硫酸的作用下会发生分解反应，某化学兴趣小组对其分解产物进行了如下探究．
    【提出猜想】（1）分解产物是一氧化碳和水蒸气的混合物．
    （2）分解产物是二氧化碳和水蒸气的混合物．
    （3）分解产物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸气的混合物．
    你认为合理的猜想是（3）（选填序号），依据是质量守恒定律．
    【查阅资料】（1）浓硫酸具有脱水性，可以将有机物中的氢、氧元素按水的组成脱去．
    （2）白色的无水硫酸铜遇水会变为蓝色．
    （3）碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
    （4）CO2+2NaOH═NaCO3+H2O
    【进行实验】为了检验草酸的分解产物的成份，该小组同学将草酸的分解产物通过下图所示的装置（部分夹持仪器已略去）

    （1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解产生了H2O和CO2．（2）装置D的作用是检验CO2是否已被完全除去．
    （3）证明草酸分解产生了一氧化碳的现象应包括D中澄清石灰水未变浑浊，E中固体由红色变为黑色，F中澄清石灰水变浑浊．
    （4）装置B中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；装置E中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    【得出结论】草酸分解的化学方程为H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑．
    【反思与评价】从环保角度考虑，上述实验的不足之处是装置F后缺少尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    8．下面对生活中一些说法从化学角度看，不正确的是（　　）
    A．尿素是含氮量最高的复合肥，含氮量高达46.67%
    B．近年来广泛倡导的“低碳生活”、“低碳经济”的“碳”指的是二氧化碳气体，它是温室效应的重要原因之一
    C．天然气进城市是市政工程的大事，天然气是一种较为清洁无污染的气体燃料
    D．据报道，发现某黑工厂大量用废弃医疗输液管回收制作儿童玩具．从化学角度讲，输液管用的塑料具有热塑性

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