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【题目】(6分)观察下列微粒结构示意图,回答有关问题。

(1)上述粒子中属于金属元素的是 (填元素符号,下同),在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是

(2)氯化钠是由 构成(用符号表示)

(3)硝酸镁的化学式为 ;已知在氮化钠的化学式为Na3N,则氮元素的化合价为 ;已知硫元素呈现负价时与氧元素相同,则硫化钠的化学式为

【答案】(1)Mg、Na Cl (2)Na+和Cl- (3)Mg(NO3)2 -3 Na2S

【解析】

试题分析:(1)金属元素:最外层电子数<4,故上述粒子中属于金属元素的是Mg、Na,非金属元素:最外层电子数≥4,易得电子,故在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是Cl

(2)氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,符号分别是:Na+和Cl-

(3)根据元素的化合价书写化学式,镁元素的化合价为+2,硝酸根的化合价为-1,故硝酸镁的化学式为Mg(NO3)2,根据元素化合价的一般规律:在化合物中,正负化合价的代数和为0,在氮化钠Na3N中Na的化合价为+1,则氮元素的化合价为-3,硫元素呈现负价时与氧元素相同,即为-2价,则硫化钠的化学式为:Na2S

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用Ba(OH)2溶液测定某种氮肥中(NH4)2SO4的质量分数(杂质溶于水,但不参加反应)。

实验如下:称取该氮肥20g加水完全溶解,向该溶液中不断滴入Ba(OH)2溶液,生成

气体及沉淀质量与加入Ba(OH)2溶液的质量关系如下所示:

实验次序

1

2

3

滴入Ba(OH)2溶液的质量/g

20

40

60

生成气体的质量/g

085

m

255

试分析并计算:[已知:(NH4)2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O+2NH3↑]

(1)表格中m的值为 g。

(2)实验所用氢氧化钡溶液中溶质的质量分数。

(3)该氮肥中(NH4)2SO4的质量分数。(计算结果精确至01%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

(1)出仪器名称Ⅰ ,Ⅱ

(2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度,应选用装置 (填编号)。

(3)D装置收集氧气,操作的正确顺序为 (填编号)。

a.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中

b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中

c.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置

若用E装置进行排空气法收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:① ,② ,③ ,④

(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时应该选择的发生装置是 ,装置中还缺少一种实验用品_________,其作用是______________________________。写出反应的文字(或符号)表达式:

(3)当用C装置制取氧气时,仪器③内盛放的液体是 ,反应文字表达式为_____________。

(4)在实验室制取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式: 。验证二氧化碳收集满的方法是______________________________

(5)氢气是一种密度比空气小的气体,难溶于水。实验室常用金属锌粒和稀硫酸在常温下反应来制取氢气。实验室制取氢气的发生装置可以选择上图中的_____装置,收集氢气可以选择上图中的___________装置。

(6)实验室用加热二氧化锰和浓盐酸混合物的方法制取氯气,应该选择的发生装置是______。

(7图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从___导管通入。如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中__________,然后将氧气从___导管通入。

(8) 小宋同学对气体发生装置作了改进,设计了如下装置,如图(Ⅱ)所示。使用图(Ⅱ)装置制取CO2,反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a后,可以观察到的现象__________________________________

(9) 小亮同学也改进了气体发生装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,与C装置相比较,橡皮管的作用是_______________________________________________________。

(10)小明同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:

实验结论:在相同条件下, ,双氧水分解得越快。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)请用化学符号或化学式完成下面的空格。

(1)2个氮原子 (2)铁离子

(3)氢氧化铝中铝元素显+3价 (4)由生物细胞中含量占前三位的元素组成的酸的化学式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

(1)在水、铁和氯化钠三种物质中,由分子构成的是

(2)在符号Fe3+ H2O2 SO42- 中,表示阳离子的是 形成化合物的化学式是

(3)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下:

A、B、C中表示混合物的是 (填序号)。

上述变化中,属于物理变化的是

变化中的个数比为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】无锡某自来水厂净水的部分流程如下图所示。

请根据流程图回答问题:

(1)步骤沉降前通常需要添加絮凝剂的名称是______。

(2)X物质可以是 ,该过程主要发生______变化(填“物理”或“化学”)。

(3)自来水厂一般用液氯对水消毒,该过程是利用液氯汽化后的氯气(Cl2)与水反应生成盐酸(HCl)和次氯酸(HClO),该反应的符号表达式是 。次氯酸是一种强氧化剂,能杀死有害微生物,次氯酸中氯元素的化合价为

(4)下列操作能降低自来水硬度的是(填编号)______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体分子之间的间距比较大,所以容易被压缩。某同学想:当气体的质量一定时,气体压缩,体积减小的时候,气体压强将会怎样变化呢?

(1)他提出了两个猜想:

猜想A:一定质量的气体,压缩体积,压强减小;

猜想B:一定质量的气体,压缩体积,压强增大。

但经仔细一想,该同学马上否定了自己的猜想A。

你认为该同学否定猜想A的理由是:

(2)进一步思考:压强和体积的变化满足什么样的关系呢?

他找来一个注射器和一个气压计,在注射器里边封了30ml空气(不计注射器活塞重力和摩擦,注射器完全密封,大气压强P0=1.0×105Pa)。

查阅资料得知:气体被压缩的时候,内能增加,温度上升也引起压强的变化。所以在下面的实验过程中要注意控制 相同。

以下是该同学实验时记录的数据:

实验次数

1

2

3

4

5

体积(ml)

30

25

20

15

10

压强(×105pa)

1

1.2

1.5

V

3

(3)表格中V=

(4)分析以上数据,写出一定质量气体的体积和压强定量关系

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【题目】 实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。

(1)写出带标号的仪器的名称:① ;②

(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是

(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,选择的发生装置是 ;收集装置是 高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ;用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为

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