【题目】（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是 。
（2）在符号①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示阳离子的是 ；①和③形成化合物的化学式是 。
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下：
①A、B、C中表示混合物的是 （填序号）。
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是 。
③变化中
的个数比为 。
【答案】（1）水 （2）① Fe2(SO4)3 （3）① A ② Ⅱ和Ⅲ ③ 1:2
【解析】
试题分析：（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是水，铁属于金属，由与原子构成，氯化钠由离子构成
（2）阳离子带正电，故在符号①Fe3+ ②H2O2 ③SO42- 中，表示阳离子的是①，离子所带的电荷数=元素的化合价数，故①和③形成化合物的化学式是：Fe2(SO4)3
（3）①纯净物由同种分子构成，化合物由不同种分子构成，故从微观图可看出，A、B、C中表示混合物的是A
②化学变化，分子发生了变化，物理变化分子没有变，变化的是分子间的间隔，故上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是Ⅱ和Ⅲ
③根据反应的微观图，变化中
个数比为1:2
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【题目】下图是某钙片的说明书，请阅读解答下列问题。
X X 钙 片 主要成分：葡萄糖酸钙C6H11O72Ca 药品规格：2.5g每片含C6H11O72Ca 0.2g 用 量：每日2次，每次一片 |
①葡萄糖酸钙中含有_________种元素。
②葡萄糖酸钙中碳与钙的质量比是_______；
③按说明书服用此钙片，每天补充钙的为： 。（只写算式，不算结果）。
友情告知：C6H11O72Ca 的相对分子质量为 430
（2）现有废硫酸 4.9t。废硫酸中 H2SO4 的质量分数为20％与足量的废铁屑反应，可生产FeSO4的质量是多少？
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【题目】（4分）根据下列实验示意图回答相关问题：
（1）A实验中反应的符号表达式为 ，集气瓶内预先装少量水的目的 ；若实验中未看到铁丝剧烈燃烧，火星四射的现象，可能是什么原因造成的 （写一条原因即可）。
（2）B实验中的错误是 。
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【题目】（5分）某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时，发现生成物中有黑色固体。针对这一现象，他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。
【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。
【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据。
空气成分之一： ，化学性质稳定，一般不与其他物质反应。
空气成分分之二：氧气，氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体。
空气成分之三：水蒸气，打磨光亮的镁带放入沸水中，表面会附有白色固体并产生大量气泡；再向沸水中滴入无色酚酞试液，呈现红色，如果将镁带放到水蒸气中，也会发生上述反应，但产生的不是黑色固体。
空气成分之四：氮气、二氧化碳。猜想：可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。
【实验一】镁带与氮气的反应
获取氮气
（1）把空气液化，然后蒸发，先蒸发出来的气体就是氮气，这种方法属于 变化，但在实验室里空气不易被液化。
（2）以下是获取氮气的方法及装置（装置中使用的固体药品均过量），其中得到氮气较纯的是 。（填字母）
二、燃烧镁带，观察现象
将镁带打磨光亮，点燃，伸入盛N2的集气瓶中，配内壁附着一层淡黄色的固体。
三、实验结论：镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁（Mg3N2）。该反应的化学符号表达式是 。
【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧，瓶内出现白色固体和黑色固体。CO2与镁发生反应，根据所学知识猜想生成的黑色固体物质是 。
【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的。
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【题目】（6分）观察下列微粒结构示意图，回答有关问题。
（1）上述粒子中属于金属元素的是 （填元素符号，下同），在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是 。
（2）氯化钠是由 构成（用符号表示）
（3）硝酸镁的化学式为 ；已知在氮化钠的化学式为Na3N，则氮元素的化合价为 ；已知硫元素呈现负价时与氧元素相同，则硫化钠的化学式为 。
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【题目】如图是硫、红磷、木炭在氧气中燃烧的示意图，回答下列问题。
（1）分别描述三个实验的现象：
甲：_________________________________________________________________；
乙：_________________________________________________________________；
丙：_________________________________________________________________。
（2）这三个实验在现象和原理上有多个相同点，请你说出3个相同点：
①________________；②________________；③__________________。
（3）请说出其中一个与其他两个的不同之处：______________________________。
（4）选择其中一个反应，用化学符号表示：________________________________。
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【题目】用木炭还原氧化铜的实验如下图。
（1）酒精灯加灯罩的目的是 __________________________________________。
（2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是________________________。
（3）继续加热，观察到石灰水逐渐变浑浊，试管黑色粉末中出现红色物质。请你写出带点部分的化学方程式：________________________________、__________________________________。
（4）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出。这样操作的原因是__________________________________。
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【题目】（7分）学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ．CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ．CuO是反应的催化剂，反应前后______ ___和_______________不变。
【实验】用天平称量0．2gCuO，取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
步骤③现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 | 溶液有气泡放出 | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
（2）步骤①的目的___________________________________。
（3）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应文字表达式为________ ______。
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【题目】（7分）在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。
（1）地壳中含量最多的金属元素是 （写元素符号），其氧化物的化学式为 。
（2）第三周期中具有相对稳定结构的原子的结构示意图 。
（3）元素的最高正价数与其原子的最外层电子数相等，请用符号表示氯元素的最高正价 。
（4）下图所示的微粒中，属于同种元素的是 （填序号），B、C元素的化学性质相似的原因是 ，由A和D两种元素组成的物质的化学式为 。
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