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    下列是小远同学在家里设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是
    A．用氯化钠溶液浸泡树叶，制作“叶脉书签”
    B．用淬火后的钢针做成鱼钩
    C．用铜丝和食醋制取氢气
    D．用报纸与保鲜膜对比，研究保鲜膜保鲜原因
    D
    A、树叶的叶脉中还有植物酸或碱，不会和氯化钠发生显色反应，故错误；
    B、淬火后钢的塑性、韧性减弱，不利于做鱼钩，故错误；
    C、醋酸是弱酸，且在金属活动顺序表中，铜排在氢的后面，铜和醋酸不反应，不会产生氢气，故错误；
    D、塑料保鲜膜的透水、透气性很差，可以阻止食物中水分流失，还能隔绝氧气（或空气），防止食物由于缓慢氧化而腐败，而报纸则不具备此特点，故正确．
    故选D．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是：
    A．把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方，收集炭黑
    B．用鸡蛋壳和醋作用，生成的气体使燃烧的蜡烛熄灭
    C．在密闭容器中用燃烧木炭的方法获得比较纯净的氮气
    D．在锁孔中放入少量铅笔芯的粉末，能使锁的开启变得更灵活

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图所示实验目的正确的是          
    实
    验




    目
    的
    		A．验证甲烷在空气中的燃烧产物有水和二氧化碳
    		B．验证铁丝在氧气中的燃烧产物为四氧化三铁
    		C．验证白磷是可燃物，红磷不是可燃物
    		D．验证二氧化碳密度比空气大，不燃烧，且不支持燃烧

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验操作中，不正确的是

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图所示为初中化学教科书中的实验，其中有关水的作用描述不正确的是
    A．通过广口瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量
    B．吸收热量，防止瓶底炸裂
    C．便于观察气体的收集情况
    D．提供热量、隔绝氧气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法。课本中设计的下列实验不属于对比实验的是
    A．铁钉锈蚀实验B．几种纤维的性质实验
    C．粉尘爆炸实验D．探究影响物质溶解性因素的实验

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    （2012?绵阳）下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是（　　）
    选项
    		实验操作
    		现象
    		解释或结论
    A
    		将水加入浓硫酸中配置成稀硫酸，将镁条置于其中
    		有气泡产生
    		Mg是活泼金属
    B
    		验纯后，将纯净氢气直接在空气中点燃
    		产生淡蓝色火焰
    		氢气可以在空气中安静的燃烧
    C
    		向一未知无色溶液中，加入适量的稀盐酸溶液
    		有无色气体产生
    		该无色未知溶液中一定有CO32﹣
    D
    		将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg
    		铁钉上覆盖一层红色的物质
    		金属活动顺序为：Fe＞Cu，且析出铜的质量为（b﹣a）g

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5 分）取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，     放在桌面上，然后拿起瓶子，瓶上的药品标签要        ，瓶口要紧   着试管口，使液体缓缓地倒入试管，这样不会倒出，也不会腐蚀到标签。
    日常我们生活中为讲卫生，我们也有类似的操作，请写出两点：
    （1）                           （2）                       

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列做法正确的是（　　）
    A．不征得老师同意可以自己动手做实验
    B．在实验室内嬉戏大闹
    C．严格遵守操作规则，保护自己和他人安全
    D．可以在实验室里吃喝食物

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