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    下图所示实验目的正确的是          
    实
    验




    目
    的
    		A．验证甲烷在空气中的燃烧产物有水和二氧化碳
    		B．验证铁丝在氧气中的燃烧产物为四氧化三铁
    		C．验证白磷是可燃物，红磷不是可燃物
    		D．验证二氧化碳密度比空气大，不燃烧，且不支持燃烧
    D
    A、图示实验可验证甲烷燃烧有水生成，但不能证明有二氧化碳生成，故实验目的错误
    B、图示实验可证明铁丝能在氧气中燃烧，但不能验证生成物的四氧化三铁；故B不正确
    C、图示实验中白磷燃烧，红磷不燃烧，可证明白磷的着火点低，但不能证明红磷不燃烧，故此项错误
    D、蜡烛的熄灭说明了气体二氧化碳即不能燃烧也不能支持燃烧，而下层的蜡烛先熄灭上层的后熄灭，说明二氧化碳气体从下到上慢慢充满烧杯，说明气体密度比空气大．故D正确
    故选D
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    化学是一门以实验为基础的科学。图1～3是教科书上有关实验的装置图：

    （1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的       。能够在空气中燃烧的物质还有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替红磷进行上述实验，请说明理由                       。
    （2）图2是验证分子某性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由    色变为     色，通过此实验能够验证的分子性质是                           。
    （3）图3是电解水实验。此实验发生反应的符号表达式为                 。通电一段时间后，正负极产生的气体体积比约为        ；切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是                                        。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关实验现象的描述，正确的是
    A．白磷在空气中燃烧产生大量白雾
    B．NaOH溶于水时，吸收热量，温度降低
    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成红棕固体
    D．电解水正极得到的气体能使带火星的木条复燃

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列预设应用方案中，能够达到预期目的的是
    A．研制新型的催化剂，可使水变成油
    B．用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸
    C．在自来水中加入净水剂（明矾），可使硬水变成软水
    D．在实验室做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡烛代替红磷

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (6分) 2010年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术，请你利用所学化学知识揭开其中之谜。
    魔术一“奇花变色”

    道具如图18－1所示，该魔术可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为  色。该魔术中没有涉及的性质是        (填字母序号)。
    A．氨分子是不断运动的                  B．氨分子有一定质量
    C．浓氨水具有挥发性                    D．氨气的水溶液显碱性
    魔术二“瓶吞鸡蛋”
    道具如图18－2所示，将注射器中NaOH浓溶液注入瓶中，片刻后会看到鸡蛋被“吞”入瓶中。该魔术中涉及的化学反应为                                   (用化学方程式表示)。
    魔术三 “‘清水’变‘牛奶’”
    道具如图18－3所示，当A溶液加到烧杯中，无色溶液变成白色浊液。若A为酸溶液，则A、B的可能组合：A为          ；B为          。(只需写一组)

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关反应现象的描述不正确的是
    A．煤油燃烧会产生大量黑烟
    B．氯化氢和氨气混合会产生白烟
    C．在碘化钾溶液中加硝酸银溶液会产生黄色沉淀
    D．金刚石会在液氧中燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    根据你的经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是
    A．将食盐经溶解、过滤、蒸发来制纯净的氯化钠
    B．鸡蛋放入醋中变成“软壳蛋”
    C．用水、白糖、柠檬酸、纯碱制汽水
    D．用食盐水除去菜刀表面的铁锈

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列是小远同学在家里设计的“家庭小实验”方案，其中可行的是
    A．用氯化钠溶液浸泡树叶，制作“叶脉书签”
    B．用淬火后的钢针做成鱼钩
    C．用铜丝和食醋制取氢气
    D．用报纸与保鲜膜对比，研究保鲜膜保鲜原因

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某校化学学习小组的同学测定标准状态下氧气的密度．设计了以下的实验操作步骤：
    ①按下图装配实验装置：

    ②洗净试管，然后充分干燥；
    ③向500mL烧瓶里装满水，向500mL烧杯里加入少量水，把连接烧瓶和烧杯的玻璃管A、橡皮管B和玻璃管C也装满水，在中间不要留下气泡，然后用弹簧夹把橡皮管Bj夹紧；
    ④称得试管的质量为14.45g，往试管里加入KClO3和MnO2的混合物，再称得其质量为15.95g；
    ⑤打开弹簧夹，把烧杯举起使烧瓶和烧杯的水面一致，再关闭弹簧夹，然后把烧杯中的水倒掉；
    ⑥打开弹簧夹，加热试管的混合物到不再产生气体，即水不再流向烧杯时为止；
    ⑦反应完毕后把装置放置冷却到室温；
    ⑧调节烧杯的高度使烧瓶和烧杯中的水面一致，然后再关闭弹簧夹；
    ⑨用500mL量筒测得烧杯里水的体积为285.0mL，把它换算为标准状况下氧气的体积为279.7mL；
    ⑩再称量冷却后试管的质量为15.55g．
    根据上述实验，回答下列问题：
    （1）在操作⑦中，装置冷却时，玻璃管C的出口一直要在烧杯的水中，不能离开水面，其理由是______．
    （2）简述操作⑧的必要性，即为什么要调节烧杯的高度，使烧瓶和烧杯中的水面一致？______．
    （3）在标准状况下氧气的密度为______；混合物中MnO2的质量分数为______．

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