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下列预设应用方案中,能够达到预期目的的是
A.研制新型的催化剂,可使水变成油
B.用碳酸氢钠溶液可中和过多的胃酸
C.在自来水中加入净水剂(明矾),可使硬水变成软水
D.在实验室做测定空气中氧气含量的实验时,用蜡烛代替红磷
B

试题分析:根据已有化学知识结合具体问题分析。
A、根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变来判断,水是由氢、氧两种元素组成,油中却含有碳元素,而催化剂只改变化学反应的速度,故无法让水变成油,故A错误;
B、碳酸氢钠溶液能与盐酸的反应,可以中和过多的胃酸,故B正确;
C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,而明矾溶于水后形成胶状物,能吸附水中不溶性的杂质从而沉降下来,不能硬水变成软水,故C错误;
D、红磷燃烧生成固体五氧化二磷,而蜡烛燃烧却生成二氧化碳气体和水,由于反应生成了气体,影响了对剩余气体的体积测定,故D错误。故选B
点评:本题难度不大,但涉及的知识点较多,主要侧重于基础知识考查,要求学生在平时的学习中要加强相关知识的储备,并能在解题时能灵活运用。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

根据教材实验回答问题:

(1)A 实验中红磷燃烧的化学方程式:_______________________,不能用硫代替红磷,主要原因是____________________________。
(2)B 实验中发生反应化学方程式:____________________________,① 管中产生的气体名称是_______。
(3)C 实验中,往矿泉水瓶倒人适量水后,立即旋紧瓶塞,振荡,观察到的现象:____________________________,再往瓶内滴加适量紫色石蕊试液,可观察到液体变为_____色。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列“家庭小实验”不能达到预期目的的是:
A.把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方,收集炭黑
B.用鸡蛋壳和醋作用,生成的气体使燃烧的蜡烛熄灭
C.在密闭容器中用燃烧木炭的方法获得比较纯净的氮气
D.在锁孔中放入少量铅笔芯的粉末,能使锁的开启变得更灵活

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

你经常做家庭小实验吗?请预测下列实验不可能成功的是
A.用铁钉等材料探究铁生锈的条件B.用水垢和食醋来获得二氧化碳
C.用过滤法使硬水转化成软水D.将一只冷碟子放在烛火上方获得炭黑

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列装置或操作肯定不能达到实验目的的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某兴趣小组的同学做了四个实验并绘制了相关图像.其中错误的是(  )
A.向一定质量的稀硫酸中加入铝片
B.把表面被氧化的镁条放入烧杯中,再加入足量稀盐酸
C.向等质量、等质量分数且足量的稀硫酸中分别加入质量相等的锌和铁
D.给氯酸钾和二氧化锰的混合物加热,剩余固体中二氧化锰的质量分数与时间的关系

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图所示实验目的正确的是          








A.验证甲烷在空气中的燃烧产物有水和二氧化碳
B.验证铁丝在氧气中的燃烧产物为四氧化三铁
C.验证白磷是可燃物,红磷不是可燃物
D.验证二氧化碳密度比空气大,不燃烧,且不支持燃烧

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作中,不正确的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5 分)取用细口瓶里的药液时,先拿下瓶塞,     放在桌面上,然后拿起瓶子,瓶上的药品标签要        ,瓶口要紧   着试管口,使液体缓缓地倒入试管,这样不会倒出,也不会腐蚀到标签。
日常我们生活中为讲卫生,我们也有类似的操作,请写出两点:
(1)                           (2)                       

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