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根据如图所示实验,回答下列问题:
(1)A装置中,分别加入相同体积下列试剂后,迅速拧上瓶盖并震荡,能使塑料瓶变瘪的是
 
(填序号)
A.水  B.氢氧化钠溶液   C.浓硫酸   D.澄清石灰水
(2)B装置中,实验现象为
 
,原因是
 
考点:二氧化碳的化学性质,二氧化碳的物理性质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据塑料瓶变瘪则加入的试剂能与二氧化碳反应后导致瓶内的压强减小解答;
(2)根据物质的性质可以判断实验现象.
解答:解:
(1)塑料瓶变瘪是因为塑料瓶中的压强减小了,水、氢氧化钠溶液、澄清石灰水都能吸收二氧化碳从而使塑料瓶中的压强减小.故填:ABD
(2)B装置中,实验现象为燃着的蜡烛由下至上熄灭,原因为CO2的密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧,所以蜡烛由下至上依次熄灭.
答案:
(1)ABD
(2)燃着的蜡烛由下至上熄灭    CO2的密度比空气大,CO2不能燃烧也不支持燃烧
点评:本题主要考查了化学方程式的书写及其二氧化碳的化学性质等方面的内容.可以依据已有的课本知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较说法正确的是(  )
A、分子构成相同
B、二者相同
C、元素种类相同
D、元素的化合价相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下符号书写错误的是(  )
A、一个二氧化碳分子:CO2
B、三个氢原子:3H
C、四个钠离子:2Na+
D、铁在氧气中燃烧的产物:Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变蓝的是(  )
A、CO2
B、HCl
C、Na2CO3
D、NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现无色液滴;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水振荡,石灰水变浑浊.下列对气体组成的推断不正确的是(  )
A、可能三种气体都存在
B、可能是甲烷和氢气的混合气体
C、可能只有一氧化碳
D、可能只有甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳是构成物质种类最多的一种元素,许多物质都与我们的生活息息相关.
①CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2与H2的分子个数比为
 
,若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性,能选用的有
 
(填字母序号)
a.无色酚酞溶液  b.紫色石蕊溶液  c.pH试纸
②化石燃料有煤、石油和天然气,它们都属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然气最主要成分是甲烷,完全燃烧生成二氧化碳和水,该燃烧反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质在溶液中能大量共存的是(  )
A、NaOH、NaCl、HNO3
B、FeCl3、Na2SO4、HCl
C、CuSO4、NaNO3、KOH
D、Na2CO3、KNO3、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

“低碳生活”要求减少生活作息时间所耗用的能量,从而减碳的排放量.下列活动不符合“低碳生活”的是(  )
A、短时间不使用电脑,将其转为休眠模式
B、少使用私家车次数,多乘公交或自行车
C、讲卫生,尽量多作用一次性餐具
D、用过的课本循环使用

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了更好地保护人身和财产安全,下列做法正确的是(  )
A、用甲醛浸泡水产品保鲜
B、油锅着火,立即浇水灭火
C、用聚氯乙烯塑料做食品包装袋
D、用含碳酸氢钠的发酵粉烘制糕点

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