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    15．有一白色粉末混合物，溶于水产生白色沉淀，过滤后在滤液中加入稀硫酸，仍产生白色沉淀，则该白色混合物是（　　）
    A．BaCl2、Mg（NO3）2B．CuSO4、NaClC．Na2CO3、KNO3D．Ba（OH）2、MgCl2

    分析 分析题给的选项中的物质可以知道，它们在物质的分类上属于碱和盐，所以它们若能反应则为复分解反应，故可以根据复分解反应发生的条件结合它们生成物的状态进行判断并完成解答

    解答 解：A、氯化钡和硝酸镁不能反应且它们都溶于水，故A错误；
    B、硫酸铜和氯化钠不能反应且它们都溶于水，故B错误；
    C、碳酸钠和硝酸钾不能反应且它们都溶于水，故C错误；
    D、氢氧化钡和氯化镁能够反应生成氯化钡和白色沉淀氢氧化镁，而氯化钡能够和稀硫酸反应生成白色沉淀硫酸钡，故D正确．
    故选D．

    点评 解答本题的关键是要熟练掌握各种物质的性质，特别是各种物质的水溶性，在掌握物质水溶性的基础上，再通过分析物质之间能否相互反应，反应后的生成物有哪些，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向．
    （1）“化学反应的绿色化”要求原料物质中所有的原子完全被利用且全．部．转入期望的产品中．下列化学反应中，符合“化学反应的绿色化”要求的是
    ①MgCl2$\frac{通电}{\;}$Mg+Cl2↑ 
    ②CaO+H2O═Ca（OH）2    
    ③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
    ②（填选项序号）．
    （2）煤和石油中都含有硫元素，它们燃烧的废气中含有SO2气体，SO2与水及氧气反应会导致硫酸型酸雨的形成，酸雨的pH小于7（填“大于”、“小于”、“等于”之一）．
    （3）当空气被SO2严重污染时，可通过飞机喷洒物质X的粉末，使空气中的SO2含量明显降低，发生反应的化学方程式为2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化学式是CaCO3．
    （4）当今社会，随着汽车用量的急剧增加，能源和环保问题日趋严峻，研制以太阳能、氢能等新型能源为动力的汽车迫在眉睫．从环保的角度看，使用氢燃料汽车最突出的优点是氢气燃烧产物只有水，对环境无污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．通过一个学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器名称：a试管  b集气瓶
    （2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：
    ①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是A（填序号），所选发生装置中还缺少棉花团．此装置中试管口要稍向下倾斜，其原因是防止水倒流而炸裂试管．
    ②若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取二氧化碳气体，收集该气体可选用D装置，检验该气体是否收满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．公共交通工具上禁带易燃易爆物品．下列物品属于禁带物品的是（　　）
    A．食盐B．酒精C．味精D．面粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    10．有A和B 两种物质，在一定条件下反应生成C和D，已知2gA能跟5gB恰好完全反应生成4gC和3gD，现有6gA和20gB，经充分反应后，下列说法中正确的是（　　）
    A．生成C和D的质量之和为26gB．生成12gC
    C．有5gB剩余D．生成10gD

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列物质的用途，主要利用化学性质的是（　　）
    A．铜制造电线B．活性炭吸附冰箱中的异味
    C．具有银白色光泽D．铁在潮湿空气中易生锈

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列化学概念的理解错误的是（　　）
    A．单质是纯净物
    B．化合物是只由两种元素组成的纯净物
    C．氧化物里一定含有氧元素
    D．离子一定带电

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某化学实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化
    （1）先向烧杯中加入适量明矾粉末，使悬浮于水中的杂质沉降来达到净水的目的．
    （2）再进行过滤液体．
    ①过滤操作所必需的仪器：ACEF；（填写序号即可）
    A 烧杯   B酒精灯C铁架台（带铁圈） D试管  E玻璃棒  F漏斗  G托盘天平  H蒸发皿
    ②玻璃棒的作用是引流；
    （3）然后用活性炭除去水中的异味．这是利用了活性炭的吸附作用．（4）最后进行蒸馏．
    ①蒸馏时加入沸石的目的是防止液体暴沸；
    ②所得蒸馏水是软水（填“硬水”或“软水”），可以用肥皂水来检验．
    （5）根据如图回答下列问题：
    ①试管A中的气体的名称是氢气，写出电解水反应的符号表达式2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验证明水是由氢氧两种元素组成的．
    ②电解水实验中通常要在水槽中加入硫酸或氢氧化钠溶液，其作用是增强水的导电性，正极与负极产生气体体积比为1：2，可是真正在实验中氢气的体积要比氧气体积的2倍还要多一点，其原因是氧气比氢气更易溶于水．
    ③淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措施（举1例）？洗衣水拖地．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．化学是一门以实验为基础的科学，运用科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质．

    实验一：探究物质的组成如图A所示实验，可用于测定空气的组成．
    （1）写出白磷燃烧的文字表达式磷+氧气 $\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；该反应属于化合反应（填反应基本类型）
    （2）能说明空气是混合物的现象为：白磷燃烧结束后，冷却到室温，水倒吸入集气瓶且未充满集气瓶
    实验二：探究微粒的性质
    （1）图B所示实验，用甲、乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入．通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气中微粒间的空隙比水的大（填“大”或“小”）．
    （2）图C所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯．几分钟后，观察到烧杯乙中溶液变红色．从微观角度解释产生上述现象的原因：氨分子不断运动到乙烧杯中．

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