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【题目】物质的性质决定物质的用途。如:__________。考虑物质的用途时除了考虑物质的性质外,还要考虑多种因素,如:__________

【答案】氮气化学性质不活泼用作食品包装防腐;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧用于灭火等(合理即可);是否美观或对环境是否有影响等

【解析】

试题分析:物质的性质决定物质的用途。如:氮气化学性质不活泼用作食品包装防腐;二氧化碳不燃烧也不支持燃烧用于灭火等。考虑物质的用途时除了考虑物质的性质外,还要考虑多种因素,如:是否美观或对环境是否有影响等。

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【题目】(5分)暴雨过后鸭绿江水明显变浑浊,同学们取回少量水样进行实验。

(1)通过______操作可除去水中浑浊物,加入________可除去水中的异味。

(2)使用 可以测试水样的酸碱度。

(3)检测水样是否属于硬水,应加入 。若为硬水常采取 的方法降低硬度。

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【题目】(4分)化学和我们的日常生产、生活息息相关。请你用化学知识解释下列问题:

(1)打开汽水瓶盖时,为什么汽水会自动喷出来?

(2)工业用稀盐酸除铁锈的原理(用化学方程式表示)

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【题目】右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析正确的是

A、气密性检查:先用手握紧试管,再把导管放入水中,观察到水中导气管有气泡冒出,移开手后一段时间,导管中形成一段水柱,说明装置不漏气

B、试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂

C、加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D、停止加热:先熄灭酒精灯,再把导管移出水面

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【题目】自然界中的下列现象,主要发生物理变化的是

A.冰雪融化 B.钢铁生锈 C.森林起火 D.食物腐败

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图所示的实验装置图填空。

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:

(2)在实验室用高锰酸钾制氧气时,试管口的棉花团的作用是 写出反应的文字(或符号)表达式

(3)当用B装置制取氧气时,反应文字表达式为_________________。仪器的作用是

(4)在实验室取并收集二氧化碳可选用 装置(填字母编号),写出实验室制取二氧化碳反应的文字表达式

(5)氢气是最轻的气体,难溶于水,实验室常用金属锌粒和稀盐酸反应制取氢气。根据以上信息,实验室制取氢气的发生装置可以选上图中的_________装置,收集氢气可以用上图的________装置。

6)右图所示装置也可以用来收集气体。如果用该装置收集二氧化碳,气体应该从_________导管通入。如果用排水法收集氧气,应该先在该装置中装满水,然后将氧气从____________导管通入。

(7)下图装置用于制取二氧化碳并测量二氧化碳的体积。实验中二氧化碳的体积可以通过_________(填仪器名)中液体的体积来表示。装置中植物油的作用是_______________集气装满水,液面上的空气对实验_____________(填“有”或“无”影响。不考虑气压和温度的影响,用此套装置的测量结果仍然偏大其原因是________________。

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【题目】决定元素化学性质的是原子的

A.质子数 B.中子数 C.电子数 D.最外层电子数

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【题目】(9分)我们在初中化学里学过一些重要的物质、重要的反应和重要的仪器,试回答相

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(1)现有四种物质:A氮气 B金刚石 C石墨 D干冰,选择相关物质的序号填空:

①可用于人工降雨的是 ,②可用作保护气的是 ,③可作为干电池电极的是

(2)已知相对原子质量:K-39 N-14 O-16,硝酸钾的化学式为KNO3,则硝酸钾的相对分子质量为____________;

(3)写出下列反应的文字表达式:

①红磷在空气中燃烧_______________________________,

②铁在氧气中燃烧_________________________________,

③实验室用氯酸钾制取氧气_________________________;

(4)请选择适当的仪器填空:

①取下刚刚加热后的蒸发皿用

②量取一定体积的液体用 _____

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【题目】根据要求写出下列反应的文字表达式

①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验,铁丝圈绕火柴目的是 ,请写出反应的文字表达式

②做“硫在氧气里燃烧”的实验时,其现象是 。请写出反应的文字表达式

③双氧水和二氧化锰制氧气 ④木炭在氧气中燃烧

⑤燃烧蜡烛 上述属于分解反应的是

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