【题目】（4分）化学和我们的日常生产、生活息息相关。请你用化学知识解释下列问题：
（1）打开汽水瓶盖时，为什么汽水会自动喷出来？
（2）工业用稀盐酸除铁锈的原理（用化学方程式表示）
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【题目】茶叶中含有茶氨酸（C7H14O3N2，又称谷氨酰乙胺），它有降低血压，提高记忆力、保护神经细胞、减肥等效果。下列有关它的说法中，正确的是
A．茶氨酸的相对分子质量为174g
B．茶氨酸由C、H、O、N四种原子构成
C．茶氨酸中碳元素的质量分数最大
D．茶氨酸中碳、氧元素质量比7:3
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（14分）人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁( Fe2O3)粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 | A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象。 |
Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象。 | 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。 |
Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 |
|
Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。 |
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【实验结论】
（1）A中产生的气体是 。
（2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁(Fe2O3)的 和 在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。
（3）写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式 。
【实验评价】
（1）设计实验Ⅳ的目的是 。
（2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是 。
【实验拓展】
查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B．同一个化学反应可以有多种催化剂
C．催化剂只能加快化学反应的速率
D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（9分）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称： a b （2分）
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是 （填写装置的字母代号，下同），收集装置是 请写出该反应的化学符号表达式： ，其中二氧化锰起 作用。（4分）
（3）装置A中试管口稍向下倾斜的原因是 。（1分）
（4）如果用装置E收集气体，实验完毕后应先 然后再 。（2分）
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【题目】（8分）某化学小组同学利用如图所示装置进行实验。
（1）B处放置滴有酚酞溶液的滤纸，用注射器注入少量浓氨水。一段时间后，观察到B处的现象是 。此实验说明分子的性质是 。
（2）A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水。请你完成下面的实验记录：
在B处点燃酒精灯，注射器中吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处观察到 ，B处观察到 ，C中 。A处和B处反应的符号表达式分别为 、 。
实验完毕，在熄灭酒精灯之前，要先关闭K，其目的是 。
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【题目】(9分)科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下列有关过氧化氢溶液制备氧气的探究实验。
（1）问题1 过氧化氢溶液分解速率与催化剂种类有关吗？
在常温下，在相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液中，分别加入1g二氧化锰和x g氧化铜，测量各生成一瓶（相同体积）氧气所需的时间。实验数据记录如下：
实验编号 | Ⅰ | Ⅱ |
反应物 | 5%过氧化氢溶液 | 5%过氧化氢溶液 |
催化剂 | 1 g 二氧化锰 | x g 氧化铜 |
时 间 | 46 s | 84 s |
上述实验中可用排水法收集氧气，理由是 。实验Ⅰ反应的文字表达式是 ，若实验时忘了加入二氧化锰固体，结果是 。实验Ⅱ中x的值应为 。本实验中，与发生装置连接用来测量O2体积的装置可以用下图中的 （填编号）。
实验结论1： 。
（2）问题2 过氧化氢溶液分解速率与反应物浓度有关吗？
实验数据记录如下：
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
实验结论2：在相同条件下， 。
上述实验中除了量筒外还需用到的测量仪器有 （写出其中一种）。
（3）影响过氧化氢溶液分解速率可能还与温度有关，请设计实验方案进行验证： 。
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【题目】（1）在氧气、氮气、天然气、二氧化碳、水蒸气五种气体中，选择填空：
①酥脆的饼干放置于空气中变软的是 ；②可作燃料的是 ；
③可供给呼吸和支持燃烧的是 ；④空气中含量最多的气体是 ；
⑤能使澄清石灰水变浑浊的是 ；
（2）如图所示，用
表示氧原子，用
表示氢原子，请按要求回答下列问题。
①图A表示的一个分子由 个原子构成；
②图 可以用来表示水这种物质；
③图 表示的物质是混合物。（填字母）
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【题目】日常生活中的下列做法，可行的是（ ）
A．高层住房着火时，立即打开所有门窗
B．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
C．用氢氧化镁治疗胃酸过多
D．由于淀粉有遇到碘变蓝的特性，可利用淀粉检验加碘食盐的真假
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