【题目】(14分)人教版新化学教材关于“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 |
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁( Fe2O3)粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。 | A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象。 |
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象。 | 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃。 |
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。 | |
Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。 |
【实验结论】
(1)A中产生的气体是 。
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁(Fe2O3)的 和 在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。
(3)写出氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的化学符号表达式 。
【实验评价】
(1)设计实验Ⅳ的目的是 。
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是 。
【实验拓展】
查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是 。
A.MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
【答案】(1)氧气 (2)质量和化学性质
(3)H2O2------→H2O+O2 ;
【实验评价】
(1)比较氧化铁和二氧化锰谁的催化效果更好
(2)二氧化锰的催化效果比氧化铁的催化效果更好;B
【解析】
试题分析:(1)A试管中产生的气体能使带火星的小木条复燃,说明该气体是氧气;
(2)催化剂具有“一变二不变”的特点,即能改变物质的反应速率,但自身的质量和化学性质不变;
(3)过氧化氢分解生成的是水和氧气;
【实验评价】
(1)实验Ⅳ是一个对照实验,用到的是等体积等浓度的过氧化氢溶液,不同的是一个家人的是氧化铁,一个加入的是二氧化锰,故该实验的目的是比较氧化铁和二氧化锰谁的催化效果更好;
(2)通过实验现象,D试管中产生气泡的速率更快,即二氧化锰的催化效果更好;A中二氧化锰还能做气体反应的催化剂,A错误;通过该实验探究可知很多物质可以做为过氧化氢分解的催化剂,B正确;催化剂是改变物质的反应速率,可能加快也可能减慢,C错误;D中二氧化锰是高锰酸钾制取氧气实验中的生成物,D错误。
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【题目】(11分)下图是实验室制取气体的常用仪器。请根据要求填空:
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨
(1)写出图中字母所标示的仪器名称④____________⑤____________⑨____________
(2)小娟同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器除①、④、⑤、⑧外还需要(填序号)____________。其化学符号表达式为_____________________;①装置的口要略向下倾斜目的是__________________________还需在①装置口增加________________才可连接胶塞。
(3)用(2)中收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验,发现铁丝并未燃烧,造成此结果的原因可能是_________(从下列选项中选择合理选项回答。多选、少选、错选均不得分)
A、在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水
B、铁丝表面有油漆
C、铁丝上未系火柴等预热物
D、没有在瓶底铺一层沙或放少量的水
E、导气管口一出现气泡就开始收集
(4)巴蜀中学化学兴趣小组的同学们为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置________(填编号)来收集并测量氧气体积,在实验过程中小希待有均匀连续气泡开始收集氧气,最终测定氧气体积会_________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)在实验过程中小钰俯视读数,最终测定氧气体积会_____________(填“偏大”、“偏小”、“不变”)
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【题目】(14分)实验室常用下列如图所示的装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题:
(1)指出标号仪器的名称:① ,② ;
(2)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ,应选择的发生装置是 ,可以用E装置收集氧气的原因是 ,此方法收集氧气验满的方法是 ;
(3)制取一定量的二氧化碳选择的发生装置是 ,检查该装置气密性时,加水形成液封后夹紧右端橡皮管,继续加水,一段时间后若看到 ,说明装置气密性良好。反应的文字表达式为 ,要检验二氧化碳,需将气体通入盛有 (填药品名称)的洗气瓶F,反应的文字表达式为 ;
(4)用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验,G中反应的化学表达式 ,H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显 色,产生该现象的原因 (用文字表达式表示)。
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【题目】(5分)暴雨过后鸭绿江水明显变浑浊,同学们取回少量水样进行实验。
(1)通过______操作可除去水中浑浊物,加入________可除去水中的异味。
(2)使用 可以测试水样的酸碱度。
(3)检测水样是否属于硬水,应加入 。若为硬水常采取 的方法降低硬度。
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【题目】如右图所示是硫和铁丝分别在氧气中燃烧的实验示意图。
(1)这两个反应都是
A、放出热量 B、氧化反应
C、化合反应 D、产生蓝紫色火焰
(2)红热的铁丝在氧气中燃烧的主要现象是 该反应的化学符号表达式为 ,该实验时集气瓶底应放少量水,目的是 。
(3)硫在氧气中燃烧产生一种 的气体,该反应的化学符号表达式为 。在实验时也应在集气瓶底放少量水,主要目的是 。
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【题目】(14分)根据下列实验装置图填空:
(1)如图所示,标有序号仪器的名称:① _________ ,② _________ 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时,反应的文字表达式为:
___ __,应选用的气体发生装置是 (填装置序号),二氧化锰在该化学反应中的作用是 。
(3)实验室收集二氧化碳可选用的装置是 (填装置序号);检验二氧化碳是否收集满的操作方法是: 。
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【题目】(4分)物质之间的化学反应除了需要观察和记录,更需要从分子、原子角度进行想像和分析,这就产生了用模型来模拟化学变化.下列分子结构示意图中“”和“”表示不同的原子,请回答下列问题:
(1)该反应的基本反应类型是
(2)图3属于 (填纯净物或混合物)
(3)从上图可得出化学反应中发生变化的是 (填分子或原子,下同),没有发生变化的是 。
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【题目】(4分)化学和我们的日常生产、生活息息相关。请你用化学知识解释下列问题:
(1)打开汽水瓶盖时,为什么汽水会自动喷出来?
(2)工业用稀盐酸除铁锈的原理(用化学方程式表示)
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