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【题目】下表是元素周期表的部分内容,回答下列问题。

11869年俄国化学家_______(填“道尔顿”“门捷列夫”“阿伏加德罗”或“居里”)列出了第一张有代表性的元素周期表。

2)请从上表中查出硅元素的一条信息________

3)已知某微粒的结构示意图为,该微粒的符号为_____

4)根据表中内容,可总结出的一条规律是______

513号元素和16号元素可组成化合物Al2S3,该物质能与水发生复分解反应,产生硫化氢气体和一种白色难溶于水的固体,该反应的化学方程式为________

【答案】门捷列夫 硅元素的原子序数为14(或硅的元素符号为Si,合理即可) Cl- 同一周期中元素的原子序数自左到右依次增加 Al2S3+6H2O=2AlOH3↓+3H2S↑

【解析】

1)俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律,并列出了第一张有代表性的元素周期表。
2)周期表中每一格标出了该元素的原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量,可获取硅元素的信息有硅元素的原子序数为14,或硅元素属于非金属元素,或硅的元素符号为Si,硅的相对原子质量为28.09等。
3)由微粒结构示意图可知,其质子数为17,且核外电子数为18,所以该微粒为带一个单位负电荷的氯离子,即Cl-
4)根据表中内容可知,同一周期元素的原子序数自左向右依次增大;同一周期元素由金属元素开始,中间为非金属元素,最后是稀有气体元素;元素原子的核外电子层数与该元素所在周期数相等。
5)根据题意硫化铝与水发生复分解反应,反应物是硫化铝和水,生成物有硫化氢和另一种难溶于水的物质,又由于化学反应前后元素的种类不变,可知该难溶于水的物质为铝的化合物,为氢氧化铝,据此可写出反应的化学方程式:Al2S3+6H2O=2AlOH3↓+3H2S↑

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】BaCl2是一种重金属盐,其水溶液具有很强的毒性。若误服了BaCl2溶液可立即服用MgSO4溶液解毒。为测定某BaCl2溶液的溶质质量分数,现取100克BaCl2溶液,不断加入MgSO4溶液,反应过程中溶液总质量与加入MgSO4溶液的质量关系如图所示,请回答:

(1)P点时溶液中的溶质名称是

(2)反应生成沉淀的最大质量为 克;

(3)求原BaCl2溶液的溶质质量分数。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中所涉及到的物质均为常见的化合物,图中“”表示相互反应,“→”表示转化关系,部分反应物、生成物、反应条件已略去。其中AB常温下均为液态,且组成元素相同,F是大理石的主要成分,Y为氧化物,Z是紫红色固体,L为蓝色絮状沉淀。回答下列问题:

1)写出A物质的化学式___________

2)反应①⑥涉及的基本反应类型有__________种。

3)写出反应④的化学方程式__________________________________

4)写出N物质的一种用途_______________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取碳酸钠和氯化钠的固体混合物13.6g,与质量为73g的稀盐酸恰好完全反应,产生二氧化碳气体的质量为4.4g。计算:

1)固体混合物中碳酸钠的质量_____

2)该稀盐酸中溶质的质量分数_____

3)反应所得的溶液中溶质的质量分数_____(要计算过程,最后结果保留一位小数)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的无色溶液,瓶口有白色固体、瓶塞丢失,已知原溶液可能是NaClNaOHNa2CO3三种溶液中的一种,为确定原溶液成分,同学们进行了如下探究:

1)小张同学取待测液测得pH10,他得出的关于溶液成分的结论是_____。他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到_____,由此小张同学认为该溶液为Na2CO3溶液。

2)小李同学对小张同学的结论提出疑问,由此进行了以下实验:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应方程式为_____,静置,(写出还需进行的操作及现象)_____

通过实验,小李认为小张结论正确。

二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3

3)实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签仍有可能不是Na2CO3,你猜测他们认为该试剂瓶原标签上的化学式可能是_____;你的理由是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校实验室有一瓶久置的铁粉,已部分锈蚀,某兴趣小组对其组成进行如下探究:

1)定性探究:

取样品平铺于白纸上,用磁铁置于样品上方,黑色固体全部被吸起,白纸上留下______色固体;将被磁铁吸起的黑色固体全部投入硫酸铜溶液中,充分反应后,过滤,所得固体全部为红色。样品中含有铁和氧化铁。

2)定量探究:

按下图所示装置进行实验(装置气密性良好,固定装置已略去;氮气不与铁屑中的成分反应;碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)

称量硬质玻璃管的质量。将样品放入硬质玻璃管中,称量硬质玻璃管和样品的质量。

连接好装置。缓缓通入N2,燃甲处的酒精喷灯,待硬质玻璃管中固体恒重,记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。

再次连接好装置,继续实验。通入CO,点燃丙处的酒精灯和甲处的酒精喷灯。待硬质玻璃管中固体恒重,熄灭酒精喷灯,继续通入CO直至硬质玻璃管冷却。再次记录硬质玻璃管和剩余固体的质量。

数据如下表:

硬质玻璃管

硬质玻璃管和样品

步骤 质玻璃管和剩余固体

步骤硬质玻璃管和剩余固体

质量

m1

m2

m3

m4

①步骤丙处酒精灯的作用是_______

②步骤玻璃管中反应的化学方程式为______

③样品中氧化铁的质量分数为_______(m1m2m3m4的代数式表示)

④若步骤中氧化铁没有完全反应,样品中水的质量分数测量结果将_____(偏大”“偏小不变”)

⑤有关样品,下列说法正确的是_____(填序号,多选)

A样品中氢元素的质量为

B样品中铁单质和氧化铁的质量总和为m3-m1

C样品中铁单质的质量为m4-m1

D样品中氧元素的质量为m3-m4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示,在白色点滴板 1~6 的孔穴中,分别滴加 2 滴紫色石蕊溶液。

1PH<7 的孔穴有_____(填孔穴序号,下同)。

2)孔穴 6 中溶液变为蓝色,说明碳酸钾溶液显 _____(填酸性碱性)。

3)溶液变为红色的孔穴有_____

4)作为空白对照实验的孔穴是_____

5)再向孔穴 4 中滴加稀硫酸,溶液变为紫色,用化学方程式解释其原因:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验考试时,需要配用1%的氢氧化钠溶液100g,有关操作如图1所示;

1)以上实验正确的操作顺序是_____(用字母代号表示),其中存在明显的错误操作是_____

2)量取一定体积的溶液时,需要选用的合适的仪器是_____

[实验拓展]如图2是氢氧化钠溶液和稀硫酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。滴加顺序有两种,a是将氢氧化钠溶液滴入硫酸中,b是将硫酸滴入氢氧化钠溶液中。根据曲线判断,该反应的滴加顺序是_____(填“a”或“b”)。

[实验反思]某同学在滴加过程中,意外发现了有气泡产生,请用化学方程式解释原因:_____(写一个即可)。

[实验结论]某已变质的氢氧化钠溶液100g 向其中加入溶质质量分数9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反应得到中性溶液。则蒸干该中性溶液可得到固体质量是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组分组进行探究CO2的性质实验,他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。

(分组实验)甲组:如图1,向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水,立即拧紧瓶盖,振荡,观察到_____,从而得出二氧化碳溶于水的结论。随后又向反应后的瓶中滴加紫色石蕊溶液,观察到溶液变为红色,从而又得出_____的结论。再将水换成浓NaOH溶液重复实验,发现瓶子变得更瘪,对比之后可得出结论:_____(用化学方程式表示)。

乙组:如图2甲所示,用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中,通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质;再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2乙所示。

作图2甲实验时,小明先堵住导管,向外拉注射器活塞,松开后活塞回到原位,其目的是:_____

(交流讨论)乙组同学通过实验得出压强随时间变化的曲线,请你对以下走势做出合理说明。

1AB段:_____

2BC段:_____

3)乙组同学通过分析加水前后压强几乎不变,于是得出CO2难溶于水的结论。你同意吗?并说明理由:_____

4)乙组同学用浓NaOH溶液进行实验时,也证明CO2能与NaOH溶液反应,但实验时压强没有下降到零,原因可能是_____

5)甲、乙两组同学都证实了CO2能与NaOH溶液反应。请你再设计一个实验证明_____

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