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检验葡萄糖时,若滴入4-5滴NaOH溶液,2mL CuSO4溶液,即碱不过量再放入葡萄糖,用酒精灯加热,则此时的生成物是什么?
考点:鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:根据已有的知识进行分析解答,氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀,氢氧化铜在加热的时候能与葡萄糖反应生成砖红色的沉淀,据此解答.
解答:解:氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀,氢氧化铜在加热的时候能与葡萄糖反应生成砖红色的沉淀,此时的沉淀是氢氧化亚铜,故答案为:氢氧化亚铜.
点评:本题考查的是葡萄糖的检验,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

地球是人类赖以生存的“家园”,大气层是这个“家园”的保护伞,没有大气层的保护,人类将无法生存,请设想一下,如果地球周围没有了大气层,下列实验仍能完成的是(  )
A、
火柴燃烧
B、
检查装置气密性
C、
灯泡通电后发光
D、
托里拆利实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两同学想了解碳酸钠溶液的酸碱性,他们做了以下探究:
实验操作检测结果
甲同学取pH试纸放在玻璃片上;
用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上;
将试纸显示的颜色与标准比色卡比较
pH>7
乙同学将pH试纸浸入碳酸钠溶液中,把试纸显示的颜色与标准比色卡比较pH>7
(1)根据两位同学的实验可得出碳酸钠溶液显
 
(填酸性、碱性或中性).
(2)根据两位同学的实验操作,你认为哪个同学操作不规范,为什么?
 

(3)如果将pH试纸润湿,再一次测定碳酸钠溶液的酸碱性,测得的结果将
 
.(填“偏大”、“偏小”、“无影响”、“无法确定”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学实验基本操作正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
液体取用
C、
量取液体
D、
取用食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组围绕燃烧和灭火的主题开展了相关活动,请你参与完成.

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是有可燃物、温度达到着火点、可燃物与氧气接触.
【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是
 
;欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并
 
后才能对试管加热.
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,是试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”,的奇观,则大试管所装气体可能是
 

(3)小文在学习“燃烧与灭火”的内容时,做了以下实验,用两种不同方法熄灭蜡烛火焰.

以上实验依据的灭火原理是:实验一
 
;实验二
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了让不爱吃蔬菜的孩子营养均衡,妈妈把榨好的蔬菜汁放在面粉里和面,做成口味独特、营养丰富的蔬菜馒头.
(1)这些馒头为人体提供的营养物质有
 
 
等.其中作为人体主要的供能物质的是
 

(2)小麦在生长过程中需要施用氮肥、磷肥、钾肥,以补充所需的营养物质,请你写出一种能同时提供两种营养元素的符合肥的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能源与环境已成为人们日益关注的问题.
(1)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,根据图示分析,下列说法正确的是
 

A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨
B.该天然气中不含硫元素
C.煤燃烧对环境影响较小
D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
(2)为了减小燃料燃烧对环境的影响,可采取的措施有
 
(写一条).
(3)2014年南京青奥会火炬使用的燃烧为A物质,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B
 点燃 
.
 
3C+4D(部分微观示意图如下表所示)
物质ABCD-氢原子
-氧原子
-碳原子
分子示意图
①在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为
 

②A物质中各元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有镁、锌两种金属分别与足量的盐酸充分反应后,得到相同质量的氢气10g,求:反应中需要的镁和锌的质量分别是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某金属元素R,它的氢氧化物的相对分子质量为m,它的氯化物的相对分子质量为n.则该金属元素R的化合价为
(  )
A、+
m-n
18.5
B、+
n-m
18.5
C、+
18.5
m-n
D、+
18.5
n-m

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