【题目】如图装置常用于实验室制取常见的气体。
①仪器①的名称_____。
②小华发现实验室只有高锰酸钾,他想利用装置A制取氧气,可以怎么改进_____。小明想制取氢气,应选用的发生装置是_____(填字母,下同),若用F装置收集氢气,气体应从_____(填“a”或“b”)端导管导入。如果想要制取干燥的氢气,则F装置中可以盛装_____(填写药品名称)。
③实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,现要制备二氧化碳2.2g,至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克?_____(请写出计算过程)。
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【题目】某化学小组用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液进行了下图实验,已知溶液甲呈蓝色。
(1)向固体乙上滴加盐酸时____________(填“有”或“没有”)气泡产生。
(2)溶液甲中一定含有哪些溶质?(写化学式)__________________
(3)请写出该实验过程中所发生反应的化学方程式。______________________
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【题目】溶液与人们日常生活密切相关。
(1)下列物质放入水中能形成溶液的是_____(填序号)。
A 泥土 B 砂糖 C 面粉 D 碱面
(2)衣服上不慎粘上油污,可选用_____(填“汽油”或“洗洁精”)轻松将其溶解而除去。
(3)农业上常用氯化钠溶液选用颗粒饱满的种子,以确保发芽率和苗木壮实。现需要配制2000 g溶质质量为11%的氯化钠溶液,则需要称取固体的质量为_____ g。
(4)现有a、b两种固体物质,其溶解度曲线如右图所示。结合图示完成下列问题。
①点M表示的意义为_____;
②在保持85℃不变的前提下,将b物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法为_____;
③在32℃时,将30 g的a物质放入50 g水中,所得溶液的质量为_____。
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【题目】苹果中富含苹果酸,具有增强消化,降低胆固醇等作用,苹果酸的分子式为C4H6O5.请计算:
(1)苹果酸由___种元素组成。
(2)一个苹果酸分子由___个原子构成。
(3)苹果酸的相对分子质量是___。
(4)苹果酸中碳、氢、氧三种元素的质量比是___(最简整数比)。
(5)13.4g苹果酸中含C元素质量___克?(写出计算过程,答案精确到0.1)
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【题目】实验室需配制一定溶质质量分数的溶液。
(1)配制100mL质量分数为10%的氢氧化钠溶液(密度为1.1g/cm3),所需氢氧化钠的质量为_____g,所需蒸馏水的体积为_____mL(水的密度为lg/cm3)。
(2)用氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液过程中,需要用到的仪器除了托盘天平、药匙、量筒、烧杯、玻璃棒、试剂瓶外,还需要_____。
(3)下列操作正确的是_____。
A称量氢氧化钠固体时,左盘放砝码
B将准确称量的氢氧化钠固体放入装有水的量筒中溶解
C将配制好的氢氧化钠溶液装入试剂瓶中,塞好瓶塞并贴上标签
D称量时,先添加所需的氢氧化钠,再移动游码直到天平平衡
(4)把10%的氢氧化钠溶液加水配制为150g质量分数为8%的氢氧化钠溶液,需水的质量为_____g。
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【题目】下列是初中化学中常见的物质:碳、铜、氧气、氧化铁、一氧化碳、二氧化碳、水。用它们进行击鼓传球游戏,条件是相互之间能发生反应就可以进行传递,最后一位将球投篮。请把上述物质分别安排在A~G的位置上,使篮球能从A传到G.其中A在常温下是液体,固体B的俗称为干冰。
请回答:
(1)G物质是_____;碳应放在位置_____上。
(2)B和C反应的化学方程式为_____,反应类型为_____反应。
(3)写出A~G传递过程中置换反应的化学方程式_____。
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【题目】某同学设计下列装置进行分子基本性质的验证。其中,胶头滴管中盛有的液体a为浓氨水,小试管中装有的固体b是氢氧化钠,c是湿润的酚酞试纸条。
(1)实验开始时,挤压胶头滴管,滴入几滴浓氨水。在c上立刻可观察到的现象是_____
(2)用微粒的观点解释发生上述现象的原因_____.
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【题目】某小组同学对“一次性发热贴”(标签如图1)产生了兴趣,便打开用过的发热贴,发现内部是褐色固体,于是展开探究。
(查阅资料)发热贴的发热原理是铁粉在空气中发生缓慢氧化放出热量。
(问题1)发热贴中的铁粉是否完全被氧化?
(猜想)猜想Ⅰ:铁粉完全被氧化 猜想Ⅱ:铁粉部分被氧化
(探究1)取褐色固体于烧杯中,加入足量稀盐酸,无气泡产生,充分反应后过滤,滤液为黄色,滤渣为黑色。用化学方程式表示溶液变黄的原因____________________________________________。
根据实验现象可知,猜想_______成立。
(问题2)黑色滤渣中含有什么物质?
(探究2)同学们将上述滤渣干燥后,在充满氧气的集气瓶中充分燃烧,观察到滤渣剧烈燃烧,发出白光。向瓶中注入澄清石灰水,石灰水变浑浊。说明滤渣中有______________。结合已有知识和资料,分析可知该物质也是发热贴中的一种成分。
部分同学还想验证发热贴中存在氯化钠,他们取(探究1)中的黄色滤液,滴加AgNO3溶液,观察到__________________________,则认为发热贴中存在氯化钠。
某同学认为该实验不能证明发热贴中一定存在氯化钠,理由是_____________________________。
(问题3)发热贴中氯化钠起什么作用?
(探究3)同学们结合资料,回顾相关知识,联想到铁锈蚀不仅与水和氧气有关,还可能与盐分有关,设计并进行如图2实验,观察到B中铁粉生锈较快。
(表达交流)你认为发热贴中氯化钠的作用是_________________________________。
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【题目】工业上制造高纯度CaO的主要流程示意图如下:
(1)NH3和(NH4)2CO3中氮元素的化合价_______(填“相同”或“不同”)。
(2)反应釜中发生的反应属于复分解反应,其化学方程式是_______。
(3)焙烧炉中,CaCO3在1000℃可分解得到高纯度CaO。理论上5tCaCO3制出CaO的质量是____t。稍冷后,取出CaO立即放入干燥器,其原因是_______(用化学方程式表示)。
(4)上述流程中可以循环使用的物质有_______
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