【题目】如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题。
（1）仪器①的名称：___________________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取 O2 的化学方程式为_____，选 用的气体发生和收集装置是_____（填装置序号）；
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），选用的气体发生装置 是_____（填装置序号）；
（4）图中的 C、D、E 三种装置，均可用如图所示的 F 装置代替，若用 F 装置进行排空气 法收集 CO2，CO2 从 F 装置的___________ （填”a”或“b”，下同）导管口通入，若要得到干燥的 O2，可先在F 装置中装______________ 。
【答案】 试管 2KClO3
2KCl+3O2↑ AC（或 AE） B b 浓硫酸
【解析】（1）试管是常用的反应容器，仪器①是试管；
（2）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可，化学方程式为：2KClO3
2KCl+3O2↑；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，故选AC或 AE装置；
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），不需要加热，因此选固液常温型，故B装置；
（4）若用F装置进行排空气法收集CO2，CO2从F装置的长管进入，因为二氧化碳的密度比空气大；若要得到干燥的O2，可先在F装置中装浓硫酸，浓硫酸可以干燥氧气。
科学实验活动册系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某葡萄糖酸钙锌口服溶液使用说明书的部分内容如下：
（1）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】中含有 种元素，其中钙元素和氧元素的质量比为 。
（2）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】的相对分子质量为 。
（3）葡萄糖酸钙【Ca(C6H11O7)2】中钙元素的质量分数为 。
（4）某幼儿每日服用一定量该葡萄糖酸钙锌口服溶液，若他每日摄入的口服液含15 mg葡萄糖酸锌，则同时摄入的钙元素的质量为 mg。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。请回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象________。该实验得到的结论是______。
（2）甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显小于1/5。
请你参与探究：（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想与假设）
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是红磷取得不够，导致瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是________
（交流与讨论）
（1）木炭也可以在空气中燃烧，其化学符号表达式为____，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是______。
（2）他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。
①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是____。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的__________性。
③改进后的实验的优点是______________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】空气中氧气含量测定的再认识
【实验回顾】如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的符号表达式: ____________________。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ．根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ．测得实验数据如表
【交流表达】
（1）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁，写出该反应的符号表达式:__________________________。
（2）根据如表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是_______。（计算结果精确到0.1%）
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（3）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
①_____________________；②______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图所示是简易电解水的装置，回答下列问题：
（1）电源中A为电池的____________极，D管产生的气体是____________；
（2）电解水时，需要在水中预先放少量氢氧化钠或硫酸钠，目的是：______；
（3）电解水的符号表达式为____________，反应类型为____________；
（4）电解水实验，证明水是由__________组成的。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图所示：
（1）该实验中红磷应过量，目的是_________________ 。由本实验还可以推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：_______。
（2）该实验的结论是空气中氧气占空气总体积的_________。
（3）若用木炭代替红磷进行实验，要达到实验的目的，则瓶中应该装入__________。（填物质的名称）
（4）已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会________（偏多、不变或偏少）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（1）蛋白质是由丙氨酸(C3H7NO2)等多种氨基酸构成的。根据丙氨酸的化学式计算：
①丙氨酸由______种元素组成(写数值)。
②一个丙氨酸分子中含有________个原子。
③丙氨酸的相对分子质量为________。
④丙氨酸中氮、氢元素的质量比为__________(写最简比)。
（2）16g含氧化铁（铁元素化合价是____）80%的赤铁矿中含有铁____g
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为测定空气里氧气的含量，实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升到图中A位置。
（1）实验中用足量红磷的目的是_____。
（2）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的
，其余为氮气。能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中一点：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
（1）下列“水”属于纯净物的是 ________ （填序号）．
A．蒸馏水 B．河水 C．自来水
（2）用图示装置进行电解水的实验，可用________检验a中气体．检验b气体所涉及到的反应方程式为 ________．水的电解实验证明了水是由氢、氧元素组成的．
（3）我省皖北地区部分农村用地下水作为生活用水，人们常用________检验地下水是硬水还是软水；生活中可用________的方法降低水的硬度并杀灭病菌.
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