【题目】在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。请回答下列问题：
（1）实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象________。该实验得到的结论是______。
（2）甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显小于1/5。
请你参与探究：（提出问题）造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
（查阅资料）红磷、白磷的一些性质如下表：
颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
白磷 | 白色或黄色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
（猜想与假设）
甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是红磷取得不够，导致瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是________
（交流与讨论）
（1）木炭也可以在空气中燃烧，其化学符号表达式为____，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是______。
（2）他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。
①甲同学提出应把红磷换为白磷，理由是____。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的__________性。
③改进后的实验的优点是______________。
【答案】红磷燃烧产生大量的白烟，放出大量的热 氧气约占空气体积的五分之一 集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹 C+O2
CO2 木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强基本不变 白磷的着火点低，比红磷更容易被引燃 导热 减少实验误差
【解析】
（1）实验过程中，观察到的主要现象是：红磷燃烧产生大量的白烟，放出大量的热；打开弹簧夹时，烧杯中的水进入集气瓶，并且约占集气瓶容积的五分之一。说明氧气约占空气体积的五分之一；
猜想与假设：要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数等；所以猜想为：集气瓶未冷却至室温就打开了弹簧夹；
交流与讨论：（1）木炭燃烧生成二氧化碳气体，其符号表达式为：C+O2CO2；生成物的状态一般要求是固态，木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强基本不变，因此猜想不合理；
（2）①应把红磷换为白磷，理由是白磷的着火点低，比红磷更容易被引燃；
②铜具有良好的导热性，所以可通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷；
③在密闭的环境中进行反应，能够减少实验误差。
口算题卡北京妇女儿童出版社系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用_____来区分硬水和软水，生活中常用_____降低水的硬度。
（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是_____（填字母编号）。
A．洗手擦香皂时不忘关上水龙头 B．用洗菜水浇花
C．用洗衣水冲厕所 D．用自来水不断为西瓜冲水降温
（3）今年，我国西藏尼泊尔边界地区发生了多起地震，灾区饮用水被严重污染，为确保灾民的生活用水
安全，急需对水进行净化处理，下列处理措施中，不属于净水方法的是_____
A．吸附沉淀 B．过滤 C．静置沉淀 D．加肥皂水
（4）如图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的文字表达式为_____。
（5）消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体。高铁酸钠中铁元素的化合价为_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图装置有洗气、储气等用途。在医院给病人输氧气时，也采用了类似的装置，并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。下列说法正确的是
A. a导管连接病人吸氧气的塑胶管
B. b导管连接供给氧气的钢瓶
C. 该装置可用来观察是否有氧气输出
D. 该装置无法用来观察氧气输出速率的快慢
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（题文）某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置。实验步骤如下：
①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟。（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．根据以上信息，回答下列问题。
（1）集气瓶中白磷燃烧的文字表达式_______________。
（2）在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中，集气瓶内水面的变化情况是_____________。
（3）若实验非常成功，当c为500mL，a=100mL，则b=___________mL。
（4）组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解。咨询了组长小明之后，他终于明白“a体积的水”的作用，其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二则主要是__________。
（5）实验结束，待装置完全冷却到室温后，组内成员发现进入集气瓶中的水小于预期值（理论上进入集气瓶中的水约占集气瓶中空气体积的1/5），则导致进入集气瓶中的水少于集气瓶内空气体积1/5的原因可能是：________、_________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的现象是____________________________________。
（2）该实验中红磷需稍过量，目的是______________________________。
（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的__________。
（4）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是
|
|
|
|
A、比较二氧化碳含量 | B、研究MnO2的催化作用 | C、区分硬水和软水 | D、比较温度对微粒运动速度的影响 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题。
（1）仪器①的名称：___________________；
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取 O2 的化学方程式为_____，选 用的气体发生和收集装置是_____（填装置序号）；
（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取氨气（NH3），选用的气体发生装置 是_____（填装置序号）；
（4）图中的 C、D、E 三种装置，均可用如图所示的 F 装置代替，若用 F 装置进行排空气 法收集 CO2，CO2 从 F 装置的___________ （填”a”或“b”，下同）导管口通入，若要得到干燥的 O2，可先在F 装置中装______________ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。
（1）空气主要由 （填物质名称）和氧气组成，此外，还含有少量的稀有气体等。
（2）空气中的各种成分广泛应用于多个领域，其中氧气可用于 （填字母序号，下同），稀有气体可用于 。
A．制造霓虹灯 B．医疗急救
（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，与该项目监测项目有关的是 （填字母序号）。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．一氧化碳 D．可吸入颗粒物
（4）右图所示的装置可用于测定空气中氧气的含量。
①请补全下列实验步骤。
A．按图示连接好装置；
b． ；
C．在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为五等
分，用弹簧夹夹紧胶皮管；
D．取足量红磷放入燃烧匙中，点燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；。
e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。
②红磷燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。
③冷却至室温后打开弹簧夹，水能进入集气瓶中的原因是______________________。
④若某同学在实验后得出结论：空气中氧气的体积约占1/5。能得出此结论的实验现象为 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
