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    【题目】加热氧化汞粉末得到了汞和氧气，其微观示意图如下，下列说法错误的（　　）

    A.该实验可说明分子质量大、原子质量小

    B.该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同

    C.该实验可说明原子是化学变化中的最小粒子

    D.该实验可说明在化学反应中，分子可分，原子不可分

    【答案】A

    【解析】

    A、由图示可知，氧化汞分解过程是氧化汞分子分解为氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新组合的过程，与分子、原子质量无关，故选项说法错误；

    B、同种分子性质相同，该实验所得氧气与空气中的氧气化学性质相同，故选项说法正确；

    C、由图示可知，氧化汞分解过程是氧化汞分子分解为氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新组合的过程；可说明原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确；

    D、由图示可知，氧化汞分解过程是氧化汞分子分解为氧原子和汞原子，然后氧原子和汞原子又重新组合的过程；该实验可说明在化学反应中，分子可分，原子不可分，故选项说法正确。

    故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称 _____________;

    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为 ________________。在用胶管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口____，然后稍稍用力把玻璃管插入胶管。收集气体前，应将集气瓶装满___并盖上______。收集氧气还可选用的装置是________。

    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2,实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    [提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；

    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2。

    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测_____错误；

    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有采用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是_______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】两个烧杯中分别盛装X、Y的饱和溶液，两只试管中分别装有NaOH和NH4NO3固体，向两只试管中分别滴加适量水，现象如图一所示，结合图二判断下列说法正确的是（ ）

    A．Y的溶解度曲线为b曲线 B．降温可使X的饱和溶液变浑浊

    C．X的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，溶质的质量分数变大

    D．t3℃时，X、Y的饱和溶液质量相等，则溶剂质量X＞Y

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列几幅图回答问题。

    （1）图1中a导管口产生的气体是_______，该实验说明水是由______________组成。

    （2）图2中根据火柴梗在火焰不同部位被烧的情况，推测蜡烛火焰温度最高的是______；取一个冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，根据烧杯内壁观察到的现象，推测蜡烛燃烧后的一种生成物是______；用火柴去点蜡烛刚熄灭是产生的白烟，蜡烛______（填“能”或“否”）重新燃烧。

    （3）图3是实验室制取蒸馏水的简易装置，烧瓶内加入几块沸石的作用是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用学过的化学知识，回答下列问题：

    (1)节约水资源，防止水污染是每个公民应尽的责任和义务。下列做法会造成水体污染的有（填序号） 。

    A．工业废水直接排放

    B．工业废气处理后排放

    C．禁止使用含磷洗衣粉

    D．大量使用化肥、农药

    (2)图A是水通电分解的示意图。写出该反应的化学方程式： 。在实验过程中，试管b中产生的气体是 ，实验室可选用图C制取该气体，该装置中反应的化学方程式为： 。

    (3)为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图B所示的简易净水器，其中活性炭的主要作用是 。

    (4)某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO3)2。烧水时，Ca(HCO3)2发生分解反应，生成难溶性的CaCO3、CO2和H2O。试写出Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究.

    （猜想）

    I.CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ.CuO参与反应产生O2，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ.CuO是反应的催化剂，反应前后_____。

    （实验）用天平称量0.2gCuO，取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：

    步骤③的现象

    步骤⑥的结果

    步骤⑦的现象

    结论

    带火星的木条复燃

    _____

    _____

    猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立

    （2）步骤①的目的是_____，步骤⑦的目的是：_____。

    （3）步骤⑥用到的主要实验仪器是_____。

    （4）过氧化氢能被CuO催化分解放出O2反应的符号表达式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图1中标号仪器的名称：①_______；②_____；

    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，收集装置选用_____，能用此收集方法的原因是_____，写出该反应的文字表达式_____，二氧化锰是该反应的_____．

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用_____（填字母）；其反应的文字表达式_____，二氧化锰是该反应的_____．

    （4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是_____，

    （5）为了测量生成氧气的体积可用图2装置，氧气从_____端进入（填序号），量筒的作用是_____．

    （6）小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。

    收集方法

    向上排空气法

    排水法

    氧气浓度%

    79.6

    79.7

    79.9

    90.0

    89.8

    89.3

    氧气平均浓度%

    79.7

    89.7

    ①小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_____________为氧气集满的标准。

    ②以上两种方法中， _______法收集到的氧气更纯净。

    ③向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有（_________）

    A 氧气的密度略大于空气的密度

    B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

    C 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气

    D 当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。下列有关该实验的说法正确的是

    A. 红磷的量不足，导致测定结果偏大

    B. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾

    C. 燃烧匙中的红磷可换成石蜡

    D. 由此实验可推测氮气难溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是无结晶水合物的固体甲和乙在水中的溶解度曲线，请根据该曲线图回答下列问题：

    （1）20°C时，将50g甲物质加入到150g水中，充分溶解后所得溶液是________溶液（填写“饱和”或“不饱和”），所得溶液的质量是________g。

    （2）现有60℃的乙的饱和溶液，与该溶液有关的量有：

    A水的质量

    B溶液中溶质的质量

    C溶液的质量

    D乙的质量分数

    E60℃时乙的溶解度

    保持温度不变，将该饱和溶液稀释，不变的量是_____（填序号，下同）；如果将该饱和溶液降温至20℃，不变的量是_______。

    （3）甲物质中混有少量乙时，可通过_________（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯。

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