【题目】实验时制取气体的常用装置如图所示，回答下列问题：
（1）写出图中仪器的名称：甲_____乙_____
（2）利用BF组合装置制取气体
①在二氧化锰催化下，加热氯酸钾（KClO3）固体制得氧气，同时生成氯化钾，该反应的化学方程式为_____，选择B装置为气体发生装置，原因是_____．利用装置F收集氧气的原因是_____；欲收集到纯净的氧气，应待到_____放出时开始收集．
②利用加热高锰酸钾制取氧气时，若收集到的气体呈浅紫色，可能的错误操作是_____．若该实验结束发现试管破裂了，可能的原因是_____（写一点）．
（3）利用CE组合装置制取气体
①制取二氧化碳的化学方程式为_____．比较A和C装置，选择C装置来制备二氧化碳的优点有_____（写一点）．检验集满二氧化碳的方法是_____．
②利用C装置制取氧气，可选用的药品为_____．
【答案】长颈漏斗 集气瓶 2KClO3
2KCl+3O2↑ 反应物是固体且需要加热 氧气不易溶于水且不和水反应 气泡连续并均匀 试管口没放棉花团 先停止加热再把导管拿出水面 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ 随时加入稀盐酸 燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满 过氧化氢溶液和二氧化锰
【解析】
（1）由仪器的图和用途可知甲为长颈漏斗，乙为集气瓶；故答案为：长颈漏斗；集气瓶；
（2）①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾和氧气，其化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；由于反应物是固体且需要加热，所以发生装置应为B；由于氧气不易溶于水且不和水反应，所以可用排水法收集；用排水法收集氧气时，刚开始冒出的气泡是试管内残存的空气，只有在当气泡连续并均匀冒出时，冒出的才是氧气；
故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；反应物是固体且需要加热；氧气不易溶于水且不和水反应；气泡连续并均匀；
②实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾粉末会随着氧气流进入导管直到水槽，使水槽内的水变成紫红色（由于高锰酸钾溶于水显紫红色），为防止这种现象的发生，通常要在试管口放一棉花团；实验结束时要先把导管移出水面再停止加热，否则，随着试管温度的降低，试管内气体的体积越来越小，压强也越来越小，外部气压大于试管内气压，就会使水槽内的水倒吸到试管内，引起试管温度骤然降低，导致试管炸裂，故答案为：试管口没放棉花团；先停止加热再把导管拿出水面；
（3）①大理石（主要成分是CaCO3）和稀盐酸（主要成分HCl），二者接触即可发生反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；由于C装置中有长颈漏斗，可通过长颈漏斗随时加入稀盐酸；检验二氧化碳是否收集满的方法是：将燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满；故答案为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；随时加入稀盐酸；燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满；
②由于C装置的特点是固体和液体反应且不需要加热，所以制取氧气的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰；故答案为：过氧化氢溶液和二氧化锰。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
（知识回忆）(1)可燃物燃烧的必备条件是____________________________。
（交流讨论）
(2)改进后的装置(如图乙)与图甲相比，其优点是_____________________。欲使图乙中的红磷着火，可将试管从水中取出并_______后才能对试管加热。
(3)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷(如图丙所示)，结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是____________。
（综合应用）(4)“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和氢氧化钾，该反应是 _____(填“吸热”或“放热”)反应。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】小戴同学在学习完空气成分测定实验后改进了课本上的装置图如图（查阅资料得出白磷和红磷一样有可燃性，且燃烧后的生成物也相同，但白磷在40℃即可燃烧）回答下列问题：
（1）实验时，可以观察到活塞先向______移动，后向______移动到刻度______处．可以得出的结论是______
（2）小陆同学重复小戴同学的实验结果活塞只移动到刻度4.5处，可能是什么原因造成的？______、______（写出两点）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】将一小块干冰放进一塑料袋，将口袋扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起如图。
（1）从物质分类看，干冰属于_____（填“单质”或“化合物”）
（2）从物质组成看，干冰由_____和_____组成。
（3）从物质变化看，塑料袋鼓起的过程中干冰发生了_____（填“物理变化”或“化学变化”）
（4）从微观角度分析，塑料袋鼓起的原因是_____。
（5）将塑料袋中的气体通入含有紫色石蕊试液的水中，原来呈紫色的溶液变成_____色，有关化学反应的符号表达式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】乙烷是重要的化工原料，根据乙烷分子结构模型（如图），下列叙述错误的是（ ）
A. 乙烷由两种元素组成
B. 乙烷中碳、氢元素的质量之比为12：1
C. 乙烷分子中碳、氢原子个数之比为1：3
D. 乙烷中氢元素的质量分数为
×100%＝20%
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅．三氯甲硅烷（SiHCl3）还原法是当前制备高纯硅的主要方法．生产流程示意图如下：
（1）按物质的分类标准，三氯甲硅烷（SiHCl3）是_____（填化合物或混合物）．
（2）“精馏”也是蒸馏的一种形式．通过蒸馏可把液体混合物分离开，原理是利用混合物各成分的_____（填“熔点”或“沸点”）不同．
（3）写出SiHCl3（粗）和氢气反应生成高纯硅和氯化氢气体的反应方程式：_____．
（4）为了达到绿色化学和资源综合利用的目的，上述生产流程中某些物质可循环使用，这些物质是_____（填化学式）．
（5）整个制备过程必须达到无水无氧。在H2还原SiHCl3过程中若混入O2，可能引起的后果是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】图 I是元素周期表的一部分
（1）核外电子数为14的原子对应元素名称为_____；
（2）图II是某元素的原子结构示意图，该元素在图I中的位置是_____（填①、②或③）
（3）图 III中阳离子是_____（填序号），C容易_____电子（填“得”或“失”），形成_____（填离子符号），二者形成的化合物的化学式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硫酸氢的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题，将H2S和空气的混合气体通入FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合溶液中反应用以回收S，其物质转化如图所示。
（1）反应中当有34g H2S转化为硫单质时，保持溶液中Fe3+的物质的量不变，需消耗O2的质量为_____。
（2）在温度一定和不补加溶液的条件下，缓慢通入混合气体，并充分搅拌。欲使生成的硫单质中不含CuS，可采取的措施是_____
（3）写出图中各步转化的化学方程式：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请用正确的化学用语填空：
（1）氖元素_____；（2）3个氮原子________；（3）四个氧化铝分子_________；
（4）三个亚铁离子________________；（5）硝酸根离子___________；
（6）氧化钙中钙元素的化合价____________。
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