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【题目】小明在实验室观察完品红扩散实验后,想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据如图相关信息,回答下列问题:

(1)图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是_____________________、烧杯,请指出该操作过程中的其中两处错误____________________________________________

(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是(填一种即可)_____________________________________________

(3)经过重新过滤后,水中的 品红固体已完全除尽。此时小明想让水变得无色透明,应该选择的另一种净水方法是______________,常用物质为________________________

(4)水是一种重要的资源,人类离不开水。在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是___(填序号)

A. 氢气在氧气中燃烧 B. 石蜡在空气中燃烧 C. 水的蒸发 D. 水的净化

【答案】玻璃棒、漏斗 没有玻璃棒引流 漏斗下缘没有紧贴烧杯内壁 滤纸破损 吸附 活性炭 A

【解析】

(1)根据过滤需要的玻璃仪器及注意事项分析回答;

(2)根据过滤的操作及注意事项分析判断;

(3)根据活性炭的吸附性分析回答;

(4)根据电解水的实验现象和结论回答:电解水时正极生成的是氧气,负极生成的是氢气,化学反应前后元素种类不变进行分析。

(1)图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、玻璃棒、烧杯,该操作过程中:未用玻璃棒引流、漏斗的下端未紧靠烧杯内壁2处错误;

(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是滤纸破损;

(3)由于活性炭有吸附性,能吸附色素和异味,经过重新过滤后,水中的品红固体已完全除尽。此时若想让水变得无色透明,则应该选择的另一种净水方法是吸附常用物质为活性炭;

(4)化学反应前后元素种类不变,所以还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是A。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语填空:

(1)2个氮原子______;(2)3个碳酸根离子_______

(3)氧化铁______;(4)保持水的化学性质的最小微粒:______

(5)氧化铝中铝元素显+3价_______

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【题目】根据下列装置,结合所给化学知识回答问题:


1)写出仪器名称:a______ b____

(2)小明利用某些药品和A装置制取氧气,试管口常塞一团棉花团,其作用是______,该反应的的符号表达式(即反应物、生成物都用化学式表示)为______。若用D装置收集,当观察到______,开始收集才能得到较纯净的氧气;当实验结束时,小明先熄灭了酒精灯,忘记将导管从水中取出,在水未进入导管之前,他可采取的补救措施可以是______

(3)小明用上述收集到的氧气做铁丝在燃烧实验时,没有看到预期实验现象,其实验失败的可能原因之一是________;若实验成功,请你写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式(即反应物、生成物都用化学式表示)是_________

(4)若用G装置进行排空气法收集氧气,氧气应从______(填“c”、“d”)口通入,这时检验氧气是否收集满的方法是________

(5)常温下可用铜和浓硝酸反应制取气体二氧化氮气体(化学式NO2,密度大于空气,有毒),若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是_______(从A-F中选填装置编号);若用E装置收集该气体,其缺陷是___________

(6)H装置可以用来测量反应中生成的氧气体积,在读数时发现管中出现水面左低右高的现象,应将水准管______(选填“上移”“下移”“不动”)。

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【题目】实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(  )

A. 锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末,分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液

B. 锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水

C. 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D. 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集

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【题目】已知:2KClO3 2KCl+3O2↑.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势.下列说法不正确的是(  )

A. d是二氧化锰

B. 在t1至t2某时刻固体由三种物质组成

C. c是氧气

D. t1和t2时,固体中钾元素质量分数保持不变

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【题目】下列各组物质中能利用下图装置进行实验制取气体的是( )

(1)用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气

(2)二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气

(3)二氧化锰固体和氯酸钾制取氧气

(4)高锰酸钾制取氧气

A. 仅(1)(2) B. 仅(3)(4)

C. 仅(1)(2)(4) D. 仅(1)(3)(4)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像不能正确反映对应变化关系的是( )

A. 电解水生成气体体积随时间变化情况

B. 加热高锰酸钾时固体物中锰元素质量变化情况

C. 加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物时剩余固体质量变化情况

D. 一定质量过氧化氢溶液中加入二氧化锰生成氧气质量的变化情况

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【题目】请根据下列实验图回答问题。

(1)仪器a的名称是________

(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是_____(填字母)。

(3)A实验中发生反应的化学方程式是____

(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示:

上图改进实验与B实验相比,明显的优点是_________(写一条即可)。

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【题目】某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。

(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气。

①写出仪器A的名称:______

②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和______(填名称),二氧化锰固体在该反应中起______作用。

③除用排水法外,甲同学还可选择______法收集氧气。

④实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是______

(2)用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤:①点燃酒精灯;②检查装置的气密性;③装药品;④用排水集气法收集;⑤把导气管撤离水面;⑥熄灭酒精灯;⑦连接仪器;⑧把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是______

A.②③⑦⑧①④⑤⑥ B.⑦②③⑧①④⑤⑥

C.⑧⑤⑦③②①④⑤ D.⑦③①⑧②④⑥⑤

写出该反应的文字表达式:______

(3)某同学称取一定质量高锰酸钾在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气,实验结束时,乙 同学发现收集到的氧气大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:

(提出猜想)猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰分解放出氧气;

猜想Ⅱ反应生成的锰酸钾分解放出氧气。

(实验验证)同学们分为两组,分别进行以下实验:

①第一组同学取一定质量的二氧化锰,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想______错误。

②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是______

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