[题目]A和B通常在化学上认为为白加黑,它们发生反应可以产生可供呼吸的气体C,另外一种暗紫色的固体粉末D加热也能产生C.C与一种金属E剧烈燃烧,发出耀眼的白光,产生大量白烟.F是一种红色固体,常用于测定空气中氧气的含量实验.按要求回答下列问题:(1)D是 (填化学式,下同),E是 .(2)请写出A与B发生反应的化学方程式 .(3)用F测定空气的实验中,往往� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】A和B通常在化学上认为为白加黑,它们发生反应可以产生可供呼吸的气体C,另外一种暗紫色的固体粉末D加热也能产生C。C与一种金属E剧烈燃烧,发出耀眼的白光,产生大量白烟。F是一种红色固体,常用于测定空气中氧气的含量实验。按要求回答下列问题：

(1)D是_____(填化学式,下同),E是_____。

(2)请写出A与B发生反应的化学方程式_____。

(3)用F测定空气的实验中,往往测定的体积小于1/5,原因是______(只写一点).

【答案】KMnO4 Mg 红磷量不足等

【解析】

氯酸钾是白色固体，二氧化锰是红色固体，氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，氧气能够供给呼吸，高锰酸钾是一种暗紫色的固体粉末，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成白色固体氧化镁，因此ABCDEF分别是氯酸钾、二氧化锰、氧气、高锰酸钾、镁和红磷。

由分析可知（1）D是高锰酸钾，可以表示为KMnO4，E是镁，可以表示为Mg；

（2）氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：；

（3）用F测定空气的实验中，往往测定的体积小于五分之一，原因是红磷量不足氧气不能完全反应，装置漏气、没有冷却至室温就打开止水夹等。

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【题目】某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是

A.装有定量氧气的密闭容器内燃烧木炭

B.一定量的高锰酸钾加热制取氧气

C.用相等质量的氯酸钾来制取氧气

D.过氧化氢和二氧化锰制取氧气

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【题目】某同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，其上的标签是10%，他认为该溶液中溶质的质量分数可能不到10%，需要重新测定并更换试剂瓶的标签。他做了如下实验：称量该溶液34.0g倒入烧杯中，然后向其中加入0.5g二氧化锰，直到不再放出气体后，再称量烧杯中混合物的质量，称量结果为33.7g。

（1）该溶液溶质的质量分数减小的理由是_____。

（2）反应生成的气体的质量为_____。

（3）计算该瓶溶液中溶质的实际质量分数_____。

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【题目】下列是初中化学中的一些常见实验．请回答：

（1）A试验中观察到红磷燃烧产生大量_____，此实验的结论是_____．

（2）B试验中玻璃管内的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，此实验说明燃烧的条件是_____．

（3）C试验中的现象说明CO2具有的性质是_____．

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【题目】“对比实验”是科学探究中常用的一种方法,以下“对比实验”不能达到目的是

A.比较MnO2和CuO的催化效果

B.比较碘在水和汽油中的溶解性

C.金属与盐酸反应

D.探究分子的运动

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【题目】一定条件下，在密闭容器内投入SO2、O2、SO3、V2O5四种物质，发生反应的化学方程式为2SO2+O22SO3。在不同时刻测得容器内各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是

物质	甲	乙	丙	丁
t1	80g	5g	100g	5g
t2	a	55g	60g	b
t3	c	d	40g	5g

A.甲是O2，丁是V2O5

B.a = 70g，d = 25g

C.参加反应的SO2、O2的分子个数比为2︰1

D.参加反应的SO2、O2的质量比为4︰1

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【题目】某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究．

【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

【查阅资料】

(1)氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

(2)氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝．

【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_____________．

【实验探究】

序号	实验操作	实验现象	实验结论
1	小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中	A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色	猜想____成立
2	小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中	C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_______	猜想三成立