【题目】为探究催化剂对双氧水（H2O2）分解的催化效果，某研究小组做了如下实验：
实验一：
实验二：数据记录表
1%H2O2溶液（mL） | 50 | 50 | 50 |
加入MnO2的质量（g） | 0.1 | 0.2 | 0.4 |
测量40秒末得到O2体积（mL） |
（实验一）：图中的实验_____（填“能”或（不能））证明二氧化锰（MnO2）是过氧化氢分解反应的催化剂？理由_____。
（实验二）：从表格的设计可以看出，该实验的目的是_____。所得氧气的体积分数越大，说明反应速率越_____（填“快”或“慢”）。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请你用化学用语填空：
（1）氩气_____；
（2）
表示的是_____（填化学符号）；
（3）两个铁原子_____；
（4）三个五氧化二磷分子_____；
（5）地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物是_____。
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【题目】实验室常用溶质质量分数为98%的浓硫酸（密度1.84g/cm3）来配制需要用的较稀的硫酸溶液。现要配制500mL溶质质量分数为20%（密度为1.14g/cm3）的稀硫酸溶液，需要多少毫升浓硫酸？_________________________需要加水多少毫升？______________
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【题目】写出下列反应的化学方程式，并回答有关问题：
（1）将二氧化碳通入紫色石蕊试液______。该基本反应类型是_____反应。
（2）铁在氧气中燃烧_______。
（3）加热铜绿______。
（4）加热高锰酸钾制取氧气______。
（5）氢气燃烧__________。
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【题目】下列各图能正确反映其对应变化关系的是
A.图1，电解一定质量的水B.图2,在充足的氧气中燃烧铁丝
C.图3，加热等质量氯酸钾D.图4.在过氧化氢溶液中加少量二氧化锰
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【题目】今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”。
（1）天然水多为硬水，生活中可通过______________使其转化为软水。家用净水剂中常使用__________净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质。
（2）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是________，反应的化学方程式为_________，该反应的基本类型是_______。
（3）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和_______。请列举一种预防水体污染的具体做法_________。
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【题目】某同学在实验室进行了制取氧气和细铁丝在氧气中燃烧的实验，请你回答有关问题。
（1）写出如图中标号仪器的名称：①____ ， ② ____ ；
（2）若用高锰酸钾制氧气，发生装置选择____（填序号）， 生成氧气的符号表达式是____．
（3）若用过氧化氢和二氧化锰制氧气，他选用的发生装置是____（填序号）；
（4）若用F装置收集氧气，则气体从____端进入集气瓶．（填“a”或“b”，下同）
（5）在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的实验现象，你认为可能的原因是____。
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【题目】下图中A为一种混合气体，经分析已知只含两种元素，根据图中的转化关系：
（1）写出上图物质的化学式：B________；C________；D________；E________。
（2）写出下列转化的化学方程式：C→D+E：_______。
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【题目】如图是物质与其构成粒子之间的关系图。
回答下列问题：
（1）金属铁是由_____(填“原子”、“分子”或“离子”,下同)构成的，氧化镁是由_____构成的。
（2）原子得到或失去电子后形成离子，某粒子的结构示意图如图。
①当a=_____时，该粒子是原子；
②当a=8时，该粒子是_______(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为______。
（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味，从分子的角度解释这种现象：_______________________。
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