精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
A、B、C是三个研究物质组成的实验.从研究方法得知:

(1)A实验是利用可燃物消耗瓶内的氧气使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的,反应的方程式
 

(2)B实验得到水是由氢元素和氧元素组成的结论,理论依据是
 

(3)C实验可通过检验燃烧产物推断可燃物组成.如将2.3g某有机化合物在氧气中充分燃烧,测定生成了 4.4g二氧化碳和2.7g水.由此可推断该物质的组成中一定含有
 
元素,且化合物分子中碳氢原子个数比为
 
考点:空气组成的测定,电解水实验,甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:这三个实验都是研究物质组成的实验,其中A实验是通过消耗氧气的体积来测定空气中氧气的含量,BC是通过生成物的组成来推断反应物的组成.
解答:解:(1)A实验测定空气里氧气的含量实验原理:利用红磷在空气中燃烧将瓶内氧气消耗掉,生成五氧化二磷白色固体,(不生成气体),会使容器内压强明显减小,在大气压作用下让水进入容器,测定进入容器内水的体积,即为空气中氧气的体积.故填:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)B实验通过电解水生成氢气和氧气,根据质量守恒定律证明生成物的元素组成来推断水的组成的.故填:质量守恒定律;
(3)由题意,反应后 CO2和 H2O生成,有机物一定含有C、H两种元素,则①正确;
CO2中C元素的质量为:4.4g×
12
44
×100%
=1.2g;
H2O中H元素的质量为:2.7g×
1×2
18
×100%
=0.3g;
1.2g+0.3g=1.5g<2.3g,说明有氧元素.
C、H的原子个数比为:
1.2g
12
0.3g
1
=1:3.
点评:探究物质的组成方法比较多,本题通过三种方法来验证物质的组成,同学们要根据实际情况进行应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

将6.8g含杂质的锌粒,加入到盛有50.0g的稀硫酸的烧杯中(杂质不溶于水,也不与稀硫酸反应),恰好完全反应后,称得烧杯内物质的总质量为56.6g.
试计算:
(1)生成氢气的质量?
(2)硫酸溶液里溶质的质量分数是多少(精确到0.1%)?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

据悉:工业级硫酸亚铁经一系列提纯后制得FeSO4溶液,再利用氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉,工艺流程简图如下:

资料卡:通空气时发生的反应为:4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3,由沉淀获得Fe3O4的过程中发生的反应为:Fe(OH)2+2Fe(OH)3
  △  
.
 
Fe3O4+4H2O.请自学上述信息,回答有关问题:
(1)上述流程中操作a涉及的化学方程式为:
 

(2)操作b中控制“一定量空气”的目的是
 
,过滤需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和
 

(3)操作c的过程中发生的是
 
(填“物理”或“化学”)变化.
(4)工业上能否用铁在氧气中燃烧的方法来直接获得复印用Fe3O4粉?
 
(填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示:两个氮原子
 
,3个氢分子
 
,2个镁离子
 
,+2价的铜元素
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用化学式或者符号表示:
(1)干冰
 
 
(2)四个铁原子
 
 
(3)钠离子
 

(4)三个水分子
 

(5)氧化亚铜中铜元素的化合价
 

(6)碳酸氢铵
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

能源与环境问题是当今社会备受关注的热点.
(1)“雾霾”天气与大气中含有大量PM2.5(直径小于或等于2.5微米的颗粒物)有关.下列做法有助于减少雾霾天气的是
 
(填字母序号).
A.校园内垃圾就地焚烧              B.机动车采取限行措施
C.节日里禁止燃放烟花爆竹          D.调整上下班时间,各单位错峰出行
(2)煤气化提高煤的利用率,降低环境污染的方法.煤与水蒸气在高温下反应得到水煤气(主要成分是一氧化碳和氢气).关于水煤气,下列叙述合理的是
 

A.具有可燃性              B.可用于冶炼某些金属
C.点燃前应先验纯          D.完全燃烧无污染,属于清洁燃料
(3)被称之为“软电池”的纸质电池,采用薄层纸片作为传导体,在其一边镀锌,另一边镀二氧化锰,避免了传统电池所带来的金属、锂及碱性化合物的污染问题,因而可作为一般的家庭废物加以处理.电池总反应为:Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO(OH). 下列说法不正确的是
 
(填字母序号).
A.开发利用该电池可以节约金属资源
B.开发利用该电池可以减少对环境的污染
C.该电池反应中二氧化锰起催化作用
D.该电池反应中,锌元素化合价升高.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学的特点.
(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:
①从微观角度看,B图表示:
 
(填化学符号)
②从宏观角度看,图中表示混合物的是
 
(填字母符号)
(2)在一定的条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如所示:
若F为氧化物,且A和B的分子个数比为5:4,则该反应的化学方程式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

在九年级化学学习中我们学习了多种气体物质,请根据所学化学知识用气体物质的化学式填空:
(1)能使带火星的木条复燃的是
 

(2)硫在空气中燃烧产生的有刺激性气味的气体的是
 

(3)从环保的角度考虑,最理想的燃料是
 

(4)能在空气中燃烧,且生成物是水和二氧化碳的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关空气成分的说法错误的是(  )
A、空气中的氧气具有可燃性,可以用于登山和潜水
B、空气中分离出的氮气可以用作食品防腐剂
C、空气中的二氧化碳含量上升会影响地球环境
D、空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气

查看答案和解析>>

同步练习册答案