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    某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，经查看发现已过期，但不知是否完全变质，于是他将该瓶双氧水带到学校，进行了如图所示的探究。试回答：

    (1)若实验过程中观察到试管内有大量     产生，且带火星的木条复燃，说明该瓶双氧水
             （填有或没有）完全变质。试管内发生反应的化学方程式是                                              
    加入二氧化锰的目的是__________________。
    (2) 若将未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是           。
    （1）气泡    没有    
    2H2O2="===" 2H2O+O2↑
    加快反应速率
    （2）氧气
    由于过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会很快的生成氧气，因此探究过氧化氢是否变质，关键就是看加入二氧化锰后看是否有气泡冒出．如果这瓶双氧水未完全变质，则加入二氧化锰后，会很快生成气泡，故带火星的木条会复燃；如果木条不复燃，说明没有氧气生成，即过氧化氢已经没有，也就是说这瓶双氧水已完全变质，故只有水．根据上述，不难得出未过期的消毒用双氧水滴在伤口上，生成的气体应该氧气．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    （2012?南充）在实验室里，常用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气．某化学兴趣小组对氧气的实验室制法进行了探究．
    （1）小明同学选用如图所示的装置制取氧气．

    制取过程中所发生的化学反应方程式为：　                       　．
    实验前小明同学先向仪器A中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是　                 　．
    （2）小红同学通过互联网得知：CuSO4溶液、动物某些脏器中含有的物质等能催化过氧化氢的分解．
    动物脏器中含有过氧化氢酶，能催化过氧化氢分解，过氧化氢酶是　   　（选填序号填空：①糖类、②蛋白质、③脂肪、④维生素）
    实验证明，在过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液能显著加快过氧化氢的分解．CuSO4溶液主要含有三种粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），为了进一步探究CuSO4溶液中哪种粒子能起催化作用．小红同学作了以下分析和设计．
    ①小红同学认为最不可能的是H2O，他的理由是　                     　．
    ②要说明另外的两种粒子是否起到催化作用，小红同学设计了如下实验，完成了这次探究活动．
    实验步骤
    		实验现象
    		结论
    a．取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸
    		溶液几乎没有气泡放出
    		实验证明，起催化作用的是　　．
    b．另取一支试管加入5mL5%过氧化氢溶液，然后加入2﹣3滴　  　溶液
    		溶液中有大量气泡放出

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （8分）根据下图，完成以下填空

    A                       B                  C  
    （1）写出编号①②仪器的名称：①            ；②               。
    （2）图A实验操作的目的是检验装置的          ；用图C装置制取气体时，长颈漏斗下端管口应伸到          ，这样做的原因是                       。
    （3）实验室中制取氧气可以选用过氧化氢溶液制取，发生装置选择     （填写装置序号）；还可以用其它的方法，请选择一种，写出反应的化学方程式：            ；但选用过氧化氢溶液制氧气有许多优点，如：          （填序号）。   
    ①生成物无污染 ②不需加热 ③实验后不需要洗涤仪器 ④生成物只有氧气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列对实验现象的描述，正确的是
    A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体
    B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰
    C．聚乙烯在空气中燃烧产生刺激性气味的气体
    D．棉线在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    5分）实验员老师为同学们准备了药品：过氧化氢溶液、二氧化锰、稀盐酸、石灰石和氯酸钾，并提供以下仪器．

    （1）写出A仪器的名称                    ；
    （2）利用所给的仪器和药品，在方框里画出你认为可以制取气体的实验装置图。
    （3）写出制取该气体的化学方程式                                             。
    （4）利用该装置还可以制取              气体（写化学式）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    一氧化氮(NO)为大气污染物，它的密度比空气大，难溶于水，极易与氧气反应。若让你收集一瓶一氧化氮，你选用的收集方法是
    A．向下排空气法B．向上排空气法
    C．排水集气法D．排水集气法或向下排空气法

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    能正确反映对应变化关系的图像是                
    A．加热一定质量的高锰酸钾固体
    B．向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量
    C．一定温度下，向不饱和硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌
    D．分别向同质量、同质量分数的稀盐酸中不断加入氧化镁和碳酸镁固体

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有下列三个化学反应：

    ⑴通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一                               ，
    其二                                       ……我能另写一个符合这两点的化学反应的文字表达式：                             ；它们之间也存在相异之处，其中有一个反应与众不同，这个反应的不同之处是                             。
    ⑵ 课外学习了碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳后，我们又发现它和上述三个反应有相似处，其相似之处是                                    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列实验现象描述正确的是
    A．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾
    B．细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
    C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟
    D．某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程中，观察到红棕色粉末逐渐变黑

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