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14.食品安全与人体健康有密切关系,下列做法不会损害人体健康的是(  )
A.用塑化剂制奶茶B.使用地沟油做火锅
C.甲醛水溶液泡制水产品D.用小苏打做发酵粉制作面点

分析 A、根据塑化剂的作用及对人体的危害进行分析.
B、从地沟油含有毒素,流向江河会造成水体营养化,一旦食用,则会破坏白血球和消化道黏膜,引起食物中毒,甚至致癌去分析解答.
C、根据甲醛的毒性进行分析.
D、根据小苏打焙制糕点的原理进行分析.

解答 解:A、塑化剂是一种不溶于水,溶于大多数有机溶剂,有毒.常用作各种塑料制品的工业添加剂,不可食用.
B、地沟油含有毒素,流向江河会造成水体营养化,一旦食用,则会破坏白血球和消化道黏膜,引起食物中毒,甚至致癌.
C、甲醛有毒,能破坏蛋白质的结构,不但对人体有害,而且降低了食品的质量.
D、小苏打受热分解产生二氧化碳气体,使糕点膨松多孔,对人体无害.
故选D.

点评 食品安全直接关系到人的生命健康,既是社会热点问题,也是中考热门考点.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.形成酸雨的气体是(  )
A.二氧化碳B.二氧化硫C.氧气D.氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.加热15.25g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物,完全分解后,剩余固体的质量为10.45g,试求:
(1)产生的氧气的质量为4.8克.
(2)求原固体混合物中二氧化锰的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.制印刷电路时,常用氯化铁溶液作为腐蚀液,将铜腐蚀掉.其反应方程式为:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2.现向氯化铁溶液中加入x g铜,完全溶解后,再加入yg铁,充分反应后得到z g残余固体,且x>z;则下列说法正确的是(  )
A.Z g残余固体全部是铜
B.Z g残余固体可能为铁和铜的混合物
C.最后得到的溶液中不可能含有+3价Fe元素
D.溶液中一定不含Cu元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法.下列有关物质的分类不正确的是(  )
A.石油和钢都是混合物B.水银和液态氧都是单质
C.冰水混合物和干冰都是化合物D.蒸馏水和矿泉水都是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据下列装置图,按要求回答问题.

(1)中考化学实验考查要求组装氯酸钾和二氧化锰制取较纯净的氧气,应选择图中的AC装置.若改用高锰酸钾,装置须改动的地方是在试管口塞一团棉花.实验结束后,应先移出导管,后停止加热.
(2)若重组一套装置制取二氧化碳气体,你会选择BD.选择这套装置的原因是二氧化碳密度大于空气,能溶于水和二氧化碳密度大于空气,能溶于水.一丰在进行该实验前对装置B进行了气密性检查,具体方法是将注射器连接在装置B 的右端导管处.在拉动注射器的同时,若气密性良好,我们将会看到长颈漏斗末端冒出气泡.
实验结束后,小豪、佳琪和宇飞就试管中“废液”的成分产生争议.几位同学对此进行了如下实验:
①小豪用pH试纸测得试剂瓶中液体的pH值=1,由此推断液体中一定含有溶于水的氯化钙、
稀盐酸和水三种物质.
②佳琪将一颗生锈的铁钉放入少量废液中,开始看到铁锈消失,溶液变黄.一段时间后还可能看到有气泡冒出,该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
③宇飞想对废液先中和,然后回收氯化钙.他忽然想到,如果把检验CO2后集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液按一定比例混合就能达到预期效果.于是,他和其他同学一起设计了如下实验:
【步骤一】:用实验确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”的成分:
操作现象结论
(1)(1)仍有没反应的氢氧化钙
(2)(2)还含有生成的碳酸钙
【步骤二】:确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液恰好完全反应:
他取少量集气瓶内变浑浊的“石灰水”于试管中,滴加几滴无色酚酞后变红,逐滴加入废液,看到现象时说明恰好反应.发生反应的方程式①无气泡生成,溶液变为无色,②Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
【步骤三】从反应后的溶液中获取氯化钙晶体可采用蒸发结晶方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.地壳中各元素的含量(质量分数)是有差别的,其中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素形成化合物的化学式为:Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法.现有一种无色营养液,已知含有硝酸钾,可能还含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钠中的一种或几种.为探究其成分,小阳同学设计并完成了如图所示的实验.

根据以上实验,请你进行有关推断.
由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是K2CO3(用化学式表示);由实验2可确定原营养液中还含有的物质是NaCl (用化学式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;
(2)实验室选用D装置制取氧气,其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,二氧化锰是该反应的生成物;
(3)如用F装置收集氧气,判断氧气已经收集满的方法是集气瓶口有气泡冒出;
(4)如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,为了从反应后的剩余物中回收氯化钾,实验操作为溶解、过滤、蒸发、结晶;
(5)实验室制取氢气时,常选择的收集装置是F(填序号);
(6)某同学用C装置制取二氧化碳,打开如图装置中分液漏斗的活塞后,水不能滴下,该同学认为整套装置不漏气,他的判断是否正确?不正确.为了除去其中的氯化氢气体,并将剩余气体收集在集气瓶中,下列装置中最为合理的是丙装置(填序号),左边试剂瓶中盛放的试剂可以为饱和的NaHCO3溶液而除去杂质;

(7)已知甲烷和乙炔(C2H2)在氧气中完全燃烧的产物相同,则等质量的这两种气体完全燃烧所消耗的氧气质量少的是CH4(填写化学式).

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