[题目]化学与生产.生活息息相关.请运用化学知识回答下列问题:(1)用活性炭除去房屋装修后残留的异味.利用了活性炭的 (2)人体缺元素.会引起食欲不振.生长迟缓.发育不良.(3)于2019年3月1日正式实施.请提出一条保护水资源的措施 ,(4)物质燃烧一般需要满足的三个条件是物质具有可燃性.可燃物与氧气接触和 ,①实验小组的同学采用如下图的实验装置来探� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】化学与生产、生活息息相关，请运用化学知识回答下列问题：

（1）用活性炭（或木炭）除去房屋装修后残留的异味，利用了活性炭的_____

（2）人体缺_____元素，会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良。

（3）《遵义市湘江保护条例》于2019年3月1日正式实施，请提出一条保护水资源的措施_____；

（4）物质燃烧一般需要满足的三个条件是物质具有可燃性、可燃物与氧气接触和_____；

①实验小组的同学采用如下图的实验装置来探究木炭燃烧的条件。以下实验操作步骤能验证可燃物燃烧的两个条件，则实验操作顺序应为_____（每步仅可选用一次）。

A通入N2 B通入O2 C点燃酒精灯

②危化品金属镁燃烧后不能用普通二氧化碳灭火器灭火，因为二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳，从金属镁的这个燃烧事实使我们对燃烧有了新的认识：_____。（写一条新认识）

【答案】吸附性 Zn（锌）循环用水（合理即可）温度到达可燃物的着火点 BCA 燃烧不一定需要氧气

【解析】

（1）用活性炭（或木炭）除去房屋装修后残留的异味，利用了活性炭的吸附性；

（2）人体缺锌元素，会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良；

（3）生活上我们应该采取节约用水的方法有：用水完毕后关紧水龙头；一水多用（用淘米水浇花、用洗衣水冲厕等）；使用节水型洁具等；防止水资源受到污染的措施：工业废水经过处理后再排放；农业方面要合理地使用化肥、农药；生活污水要处理后再排放；

（4）①实验操作步骤能验证可燃物燃烧的两个条件，则实验操作顺序应为：B．通入O2，C．点燃酒精灯，A．通入N2；

②由题意，二氧化碳会支持镁燃烧生成氧化镁和碳，镁在二氧化碳中能燃烧，说明燃烧不一定需要氧气。

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下列实验设计能达到实验目的是（　　）

选项

实

验

设

计

实验

目的

探究CO2与H2O是否发生反应

探究石蜡中含有氢元素和碳元素

测定空气中氧气的含量

证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据如图所示实验装置回答下列问题：

（1）仪器①的名称是_____。

（2）实验室用氯酸钾制取较纯净的氧气，选择的发生装置和收集装置是_____（填字母），反应的化学方程式是_____，加热时试管口略向下倾斜的原因是_____。

（3）制取二氧化碳可选B 作为发生装置。如果把 B 中带单孔塞的导管换成 C，其优点是_______，实验室制取二氧化碳的化学方程式为_____，该反应的基本类型是______。如果要证明制取二氧化碳实验后的废液呈酸性，可选用的试剂是_____（填字母）。

a．紫色石蕊溶液 b．石灰石 c．氢氧化钠溶液 d．锌 e．铜

（4）实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若用G 装置收集氢气，气体应从_________ （填“m”或“n”）处通入。

（5）某化学兴趣小组拟用下图装置制备氢氧化亚铁，氢氧化亚铁是一种白色、难溶于水的固体，与空气接触易氧化成氢氧化铁。

①步骤一：检查装置气密性，装入药品，关闭开关 A，打开开关 B、C，将仪器 1 中稀硫酸滴入仪器 2，反应一段时间后再进行后续操作，这样做的目的是_____。

②步骤二：关闭开关B，打开开关A，观察到_____，且仪器 3 中生成白色沉淀。仪器 2 底外放着一块吸铁石，目的是将铁粉聚集在仪器 2 的底部，防止_____，影响实验。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】已知A、B、C、D、E分别是初中化学中所学常见物质，它们之间相互转化的关系如图所示，“→”表示物质相互之间的转化，“一”表示物质之间能发生反应，A、B、C、E分别属于不同类别的化合物，A与C、E与C之间的反应产物完全相同，E在农业上可用于改良酸性土壤。请回答下列问题

（1）C的化学式_____：E的化学式_____。

（2）写出物质A的一种用途_____。

（3）写出D→B转化的化学反应方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】阅读下面的科普短文。

2018年12月，第24届联合国气候大会召开，讨论的核心物质就是CO2。CO2的浓度在过去很长的时间里都保持在一定的范围，随着工业的发展以及化石燃料的大量使用，CO2的排放量不断增加。全球碳循环如图所示：

如何降低大气中CO2浓度，是人类一直在研究的重要议题。

海洋封存：利用庞大的水体使海洋成为封存CO2的容器，但会引起海水酸化等。

地质封存：将CO2注入特定的地层，该方法最大的风险是CO2泄漏，局部CO2浓度快速上升，直接威胁人类生命健康等。

矿石碳化：利用矿石中的氧化镁或氧化钙等，在一定条件下与CO2反应，生成碳酸镁或碳酸钙等，但过程缓慢。

综合利用：工业上可以将CO2转化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇（CH3OH）等资源。2017年8月，科学家发现了一种镍与有机物组成的混合催化剂，利用太阳光能，将水中溶解的CO2转化成CO和O2。

在二氧化碳的处理过程中，化学起着不可替代的作用。

依据文章内容，回答下列问题。

（1）在全球碳循环中，能消耗二氧化碳的途径是_______。

（2）化石燃料燃烧会产生二氧化碳，因为化石燃料中含有_______元素。

（3）上述综合利用CO2得到的产品中，属于氧化物的是_______。

（4）写出上述将CO2转化成CO和O2的化学方程式_______。

（5）下列说法错误的是_______。

A．碳循环中的“碳”是指碳单质

B．CO2是温室气体，对人类生活有害无利

C．海洋封存CO2会引起海水酸化，发生了反应CO2+H2O H2CO3

D．矿石碳化过程中，可能发生反应MgO+CO2 MgCO3

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】工业制取硝酸的流程如图：

（1）步骤①是通过电解水制取氢气，是_____变化（填“物理”或“化学”）。

（2）步骤④的化学方程式为4NH3+5O24NO+6X，X的化学式为_____，HNO3中N的化合价是_____

（3）步骤③是化合反应，写出③的化学方程式为_____。

（4）流程中可以循环使用的物质是_____（写化学式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题。

（1）写出标有序号的仪器名称：①_____，②_____。

（2）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是_____，装置中使用分液漏斗的优点是_____。

（3）若要得到干燥的氧气，所选择装置的连接顺序为：B→_____→_____（填字母序号）。

（4）检验二氧化碳是否收集满的操作方法是_____。

（5）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_____。

（6）实验室取用药品要注意节约，如果没有说明用量，一般应该取用最少量，固体药品只需盖满试管底部，液体药品取用_____mL。

（7）某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈，H装置中溶液变浑浊，则B装置中反应的化学方程式为_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某同学对CaH2的制备和性质进行探究。

（阅读资料）①用H2与钙加热制得CaH2

②钙遇水立即发生剧烈反应生成Ca(OH)2和H2

③CaH2要密封保存，遇水反应也生成Ca(OH)2和H2

（CaH2的制备）设计的制取装置如图所示:

（1）装置B的作用是________________；

（2）制备CaH2实验结束后，取少量产物，小心加入水中，观察有气泡产生，在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断：实验中确有氢化钙生成，其他同学提出结论不一定正确，原因是_______。

（CaH2的性质探究）

取少量上述制得的CaH2 样品加入到足量的碳酸钠溶液中，产生大量气泡，过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。

（3）对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验：

猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Ca(OH)2

猜想三：NaOH、Na2CO3 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2

经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因_________。

（实验验证）

实验	现象	结论
实验一：取滤液，向其中滴入少量 Na2CO3溶液	________	猜想二不成立
实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸	________	猜想三成立