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    【题目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的纯净物，他们的转化关系如下图(反应条件省略)，甲是白色固体，丁是单质，每个构成丁的微粒都有16个质子，请回答：

    (1)乙物质的名称是______

    (2)反应甲→乙的化学方程式为___

    (3)反应丁+戊→乙属于_____(填反应类型)

    【答案】水 2KClO32KCl+3O2↑ 化合反应

    【解析】

    丁物质是单质，每个构成丙的微粒都有16个质子，则丁物质是氧气，甲是白色固体，分解可以产生氧气，则甲物质是氯酸钾；乙物质是水，水可以电解产生氧气和物质戊氢气，氢气在氧气中燃烧生成水。

    （1）乙物质的名称是：水；

    （2）反应甲→乙，氯酸钾与二氧化锰混合制氧气化学方程式：2KClO32KCl+3O2↑；

    （3）反应丁+戊→乙为：2H2＋O22H2O；符合“多变一”，属于化合反应。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某石油化工厂化验室的实验员用15%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸，测得实验数据如下表所示。

    实验序号

    消耗NaOH溶液的质量

    洗涤后溶液的pH

    ①

    30g

    pH＜7

    ②

    40g

    pH＝7

    ③

    50g

    pH＞7

    若一定量石油产品中残余硫酸的质量为100 g，请计算该残余硫酸的溶质质量分数(写出详细的计算过程)。__________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】.初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究．

    （查阅资料）碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体．

    （实验装置设计）甲、乙、丙小组同学分别设计如图装置：

    （讨论与探究）

    （1）甲小组实验中，化学反应的方程式是：_____，该实验可观察到现象是_____ 如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果是_____。

    （2）请根据乙组和丙组设计的““质量守恒定律””的实验装置进行探究，并按要求完成乙组和丙组。乙组实验可观察到天平的指针向_____（填“左”或“右”）偏 ；请你解释产生该现象的原因是_____。丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和_____（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。

    （3）（实验分析）请从原子的角度解释化学反应前后质量守恒的原因_____．

    （4）（反思与交流）通过对以甲、乙、丙小组实验的探究，你得到的启示是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有关CuSO4制备途径及性质如图所示。

    已知：（1）Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2↑+2H2O。

    （2）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。

    下列说法不正确的是

    A.途径②比途径①更好地体现绿色化学思想

    B.理论上途径①中80g铜与200g98%浓硫酸反应可得到160g硫酸铜

    C.反应③分解所得混合气体X的成分是SO2和SO3

    D.Y可以是葡萄糖

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用已学知识完成了如图所示净化水、电解水两个实验，下列说法不正确的是( )

    A.实验(一)发生的是物理变化，实验(二)发生的是化学变化

    B.实验(一)中活性炭既可以除去难溶性固体杂质，又可以吸收一些可溶性杂质

    C.实验(二)a端连接电源正极，b端连接电源负极

    D.实验(一)和实验(二)的意义：水不仅可饮用还可生成高效清洁能源

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是几种微粒的结构示意图，请根据要求回答有关问题：

    （1）以上四个微粒结构示意图中，表示原子的是________（填序号，下同）。

    （2）属于同种元素的是________；属于阴离子的是________。

    （3）在化学反应中，最易得失电子的是________；元素的化学性质主要与________相关。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按如图所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。

    （1）红磷燃烧的主要现象是_____________。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是什么_____________?

    （2）实验过程中，连接数字传感器，测得实验中集气瓶中氧气体积分数随时间变化的关系如图所示。依据图中信息发现反应后集气瓶内仍然有氧气剩余，致使烧杯内进入集气瓶内的水不足，结果有误。请你指出导致此现象的一条可能原因___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对资料或实验证据的分析是否正确，直接关系到科学探究是否符合客观事实。下图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图。下列依据图示信息所得出的分析正确的是（ ）

    A. 反应结束时间较长的是高锰酸钾

    B. 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾

    C. 若加入少量的二氧化锰，能使氯酸钾产生的氧气质量增加

    D. 用相同质量的反应物制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）以氮化镓为基础制成的发光二极管体积小、寿命长，功耗小，具有广泛的应用前景。氮化镓中镓（Ga）元素的化合价为+3价，氮元素为-3价，则氮化镓的化学式为_____________；

    （2）相同质量的SO2与SO3中，所含氧元素的质量比为______________；

    （3）某赤铁矿10g，经分析其中含有3g的氧化铁，则该赤铁矿中铁元素的质量分数为_______________。

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