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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,请回答下列有关问题:

1)建设新农村后,村民已经用上自来水;加入______________可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过____________的方法可降低水的硬度。

2)实验室通常用如下图装置来电解水,该反应的化学方程式为__________。该装置中,A试管的电极与电源的________极相连。

3)下列做法不利于节水的是_______(填字母序号)。

A 农业上改漫灌为滴灌

B 用大量水冲洗汽车

C 用淘米水浇花

D 用洗衣服水冲厕所

【答案】肥皂水 煮沸 B

【解析】

1)考查软水与硬水检验方法,以及日常硬水处理方法;

2)考查水电解方程式的书写,注意配平、反应条件及其气体符号,同时注意氢气、氧气电解的电极;

3)考查节约用水措施。

1)自来水属于硬水,加入肥皂水后,肥皂水泡沫减少,有浮渣生成,硬水由于含有钙镁离子使其硬度增大,加热煮沸后,含有的钙镁离子会生成沉淀析出,从而降低水的硬度,所以加入肥皂水可以检验自来水是否为硬水,煮沸就可降低水的硬度;

2)水在通电条件下分解生成氢气和氧气,书写反应方程式注意配平、反应条件及气体符号,所以电解方程式为,从反应方程式可以看出,相同时间内生成氢气与氧气体积比为2:1,所以A中为氢气,是由负极电解生成;

3A、漫灌采用水量大,流经面积广的方式进行无差别浇灌,造成水资源过多浪费,滴灌则是将水直接浇灌到植物,实现精准浇灌,大大减少水的用量,选项A不符合题意;

B、清洗汽车选用适量水,并且设置水收集池,将用水进行循环处理使用,大量用水洗车不利于水资源保护,不利于节约用水,选项B符合题意;

C、淘米水富含营养物质,可以用于浇花,实现水的二次利用,有利于节约用水,选项C不符合题意;

D、洗衣服的水不能引用也不可浇花,但是可以用于厕所的冲洗,减少了自来水的用量,利于节约用水,选项D不符合题意。故选B

练习册系列答案
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【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法中正确的是(

A.该实验可说明N2难溶于水

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C.红磷燃烧产生大量的烟雾

D.火焰熄灭后应立刻打开弹簧夹

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1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为_____。(填字)。

2)向原水中加入明矾的作用是_____

3)若沙滤得到的清水有异味,可以加入_____除去,因为该净水剂具有_____性;此时得到的水_____(填不是)纯净水。

4)自来水经过使用后,变成生活污水,要对生活污水进行回收处理再利用的目的是_____。(签一条)

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【题目】思维导图有助于构建知识,如图是小金建立的有关物质宏观组成和微观构成的思维导图,其中“▲”应填入(

A.原子B.中子C.电子D.粒子

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实验Ⅰ

实验Ⅱ

实验Ⅲ

1)实验Ⅰ的化学反应方程式是______________

2)实验Ⅱ中,瓶内预先加少量水的目的___________

3)实验Ⅲ中,检验生成物用到的一种物质的名称是________

4)可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,而像铁这种在空气中不易燃烧的物质也能够在氧气中剧烈燃烧,这说明_________(从分子的角度解释)。

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A.11B.13C.22D.26

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【题目】利用如图所示的实验探究物质的性质,下列叙述错误的是()

A.若②溶液变红,则M可能为酚酞溶液

B.若只有③有气泡产生,则M可能为稀盐酸

C.若①有蓝色沉淀生成,则M可能为氢氧化钡溶液

D.若①②③④都没有现象,则M可能为氢氧化钠溶液

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【题目】化学是一门以实验为基础的学科。某兴趣小组用下图装置制取氢气、点燃氢气,并收集氢气燃烧后的产物。

1)写出仪器①的名称_____

2)实验中产生氢气的化学方程式:_____

3)为了实验安全,点燃氢气前必须进行的操作是_____

4)为便于收集氢气燃烧后生成的液珠,可在②处添加_____(填仪器名称);要使制取氢气的反应停止,最简便的操作方法是_____

5)根据所学知识和上图提供的信息可知,此实验中氢气燃烧后的生成物除了水之外还有_____

6)已知该实验状态时,氢气的密度为0.09gL,求至少需要多少升氢气燃烧才可以生成4.05g水。_____(请写出计算过程)

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同步练习册答案