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【题目】下列是有关氧气化学性质的三个实验示意图,请填写表中空格。

实验Ⅰ

实验Ⅱ

实验Ⅲ

1)实验Ⅰ的化学反应方程式是______________

2)实验Ⅱ中,瓶内预先加少量水的目的___________

3)实验Ⅲ中,检验生成物用到的一种物质的名称是________

4)可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈,而像铁这种在空气中不易燃烧的物质也能够在氧气中剧烈燃烧,这说明_________(从分子的角度解释)。

【答案】 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底 澄清石灰水 单位体积的空间里氧分子的数目越多,这些物质与氧气分子接触和碰撞的机会就越多,反应就越剧烈

【解析】

1)镁在空气燃烧,镁与氧气在点燃条件下生成氧化镁,书写方程式注意配平、反应条件,

所以方程式为

2)铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体,放出热量,黑色固体温度高,若直接接触瓶底,引起集气瓶炸裂,加入水则可以吸收热量,防止集气瓶炸裂,所以水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底;

(3)木炭主要是碳,与氧气反应生成二氧化碳,二氧化碳可以用澄清石灰水检验,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,是由于二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀,所以用到物质名称为澄清石灰水;

(4)主要是与氧气浓度有关,氧气浓度则与单位体积内氧气分子个数有关,单位体积内氧气分子越多,反应物与氧气接触面积越大,反应越激烈,所以这说明单位体积的空间里氧分子的数目越多,这些物质与氧气分子接触和碰撞的机会就越多,反应就越剧烈。

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【题目】甲、乙、ABCDEFG均为初中化学常见的物质,它们有如下图所示的相互转化关系:

已知:常温下,甲、乙均为黑色固体,F为应用最广泛的金属单质,A为无色气体,且只含有两种元素。请回答下列问题:

1)写出BD两种物质的名称:B___________D__________

2)写出E与乙反应的化学方程式________________

3)写出A在充足G中燃烧的化学方程式_______________

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1)写出甲物质的化学式:______

2)从微观的角度解释甲、乙性质存在差异的原因是________

3)从反应③可以推测丙物质具有的一种化学性质是__________

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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,请回答下列有关问题:

1)建设新农村后,村民已经用上自来水;加入______________可检验自来水是否为硬水。日常生活中通过____________的方法可降低水的硬度。

2)实验室通常用如下图装置来电解水,该反应的化学方程式为__________。该装置中,A试管的电极与电源的________极相连。

3)下列做法不利于节水的是_______(填字母序号)。

A 农业上改漫灌为滴灌

B 用大量水冲洗汽车

C 用淘米水浇花

D 用洗衣服水冲厕所

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【题目】当你站在电视机背后时,闻到一股特殊的气味,这是氧气在放电的条件下转变成臭氧(O3),下列相关的说法中正确的是(

A.臭氧和氧气是由同种元素组成的同种单质,故该转变属于物理变化

B.该变化中,氧气与臭氧的质量比为3:2

C.一个臭氧分子由1个氧分子和1个氧原子构成的

D.3.2g臭氧和3.2 g氧气中含有氧原子的数目相同

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【题目】化学用语是学习和研究化学的工具。请用化学用语填空。

1)硫酸铝的化学式____________________________

2)标出氯化铵中氮元素的化合价____________________________

3)两个硝酸分子____________________________

4 Cu2+2的含义是____________________________

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【题目】某社会实践小组参观了当地的自来水厂生产全过程,并进行社会问卷调查。如图为他们依据调查结果绘制的自来水净化流程图。回答下列问题:

1)絮凝反应处理常用的物质是_____

2)过滤处理池内石英砂的作用相当于实验室过滤装置中的。实验室过滤装置用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、_____

3)消毒处理的消毒剂是氯气(Cl2),当氯气溶于水时,和水发生反应生成盐酸和次氯酸(HClO),请写出发生反应的化学方程式是_____

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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。根据电解水的实验,回答下列问题。

(1)从宏观上观察:如右图所示,试管a和b中产生气体的体积比约为_____,b中产生的气体是_________(填化学式)。

(2)从微观上分析:下列说法正确的是______(填字母)。

A.水是由氢气和氧气组成的

B.水是由氢原子和氧原子构成的

C.每个水分子是由2个氢原子和l个氧原子构成的

(3)从符号上表示:电解水的化学方程式为__________。

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