【题目】科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环。
(1)步骤1的化学方程式为_____。
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量的___溶液,若观察到试管内_____,则分解不完全。
(3)一定温度下,将CO2和H2在催化剂作用下,可人工合成汽油(以C5H12表示),反应的另一种产物是H2O,则CO2和H2的最佳质量比为________。
【答案】CaO+CO2CaCO3 稀盐酸 有气泡产生 55:8
【解析】
(1)由题意可知,步骤1发生的反应是在400℃时,二氧化碳与氧化钙反应生成了碳酸钙,反应的化学方程式是:CaO+CO2CaCO3;
(2)由于碳酸钙与盐酸的反应生成了二氧化碳气体。为判断碳酸钙是否完全分解,可取少量固体于试管中,滴加过量稀盐酸溶液,若观察到试管内有气泡,则分解不完全;故填:稀盐酸 有气泡产生
(3)一定温度下,将CO2和H2在催化剂作用下,可人工合成汽油(以C5H12表示),反应的另一种产物是H2O,化学方程式为:5CO2+16H2C5H12+10H2O,所以CO2和H2的最佳质量比为220:32=55:8。
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【题目】实验室有一瓶含杂质的氯酸钾。取氯酸钾样品18.5 g和一定质量二氧化锰混合加热(杂质不参加反应,不含氧元素),充分反应测得剩余固体质量为18.05 g,生成氧气4.8 g,。计算:
(1)样品中氯酸钾的质量。
(2)剩余固体中氧元素的质量分数(计算结果保留到0.1%)。
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【题目】“复兴号”化学动车组五节车厢A~E分别代表初中化学教材中五种常见物质,如图所示“→”表示相邻车厢的物质间转化关系(所涉及反应均为初中常见的化学反应)。其中A是用于医疗急救的气体,B是黑色固体,D、E是显碱性的不同类别物质,且D广泛用于玻璃和洗涤剂生产。
(1)写出下列物质的化学式:A__________。
(2)D→E 反应的化学方程式为________。
(3)图中转化关系中一定没有涉及的基本反应类型是______。
(4)只有能与门两边的“车厢”都反应的“旅客”才可从此门上车,则“旅客”盐酸可以从____(填序号)顺利上车,盐酸与E反应的实质是_____。
①门1 ②门2 ③门3 ④门4
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【题目】实验室有一瓶白色固体,可能由Ba(NO3)2、NaCl、Na2CO3、Na2SO4中的两种或两种以上组成。为确定其成分,某兴趣小组同学进行了如下探究。
(初步探究)(1)原白色固体中一定有____,一定没有____。写出生成白色沉淀加入足量的稀盐酸全部溶解,产生气泡的化学方程式为______。
(2)溶液M中的溶质一定有NaNO3,一定没有______。
(再次探究)为确定原固体的成分,需对溶液M中的溶质进行进一步确认。
(提出猜想)溶液M中溶质的成分是什么?该小组提出如下四个猜想:
猜想I:NaNO3猜想II:NaNO3、Na2CO3
猜想III:NaNO3、NaCl 猜想IV:NaNO3、Na2CO3、NaCl
(实验与结论)
(3)取适量溶液M于试管中,滴加足量的稀硝酸,若有_____产生,则猜想I、III均不成立。
(4)取上述⑶所得溶液于试管中,滴加适量硝酸银溶液,产生白色沉淀,猜想____(填序号)成立。
(反思与评价)⑸若其它物质的存在对所检验的物质有干扰时,先将干扰物质转化,再选择加入____(填“少量”或“适量”)的试剂,然后根据实验现象,得出正确的结论。
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【题目】“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。如图是金属钠投入水中所发生反应的微观示意图,以下解释或说法不正确的是
A. 参加反应的物质的微粒个数比为1︰1
B. 钠原子在该反应过程中得到电子
C. 该反应前后元素的种类没有发生变化
D. 反应后的溶液呈碱性,因为溶液中存在OH-
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【题目】如图是3种物质的溶解度曲线。下列叙述正确的是( )
A. 0℃时,NaCl的溶解度小干NH4Cl的溶解度
B. 40℃时,饱和Na2 CO3溶液的溶质质量分数为49%
C. 将饱和Na2 CO3溶液由80℃冷却至40℃时,有固体析出
D. 80℃时,分别将等质量的NH4Cl和NaCl固体溶于适量的水,恰好均配成饱和溶液,所得溶液的质量前者小于后者
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【题目】下列是镁元素和硫元素在元素周期表中的信息和四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1)镁原子的核电荷数是_____,相对原子质量_____。
(2)在镁和硫生成硫化镁的反应中,得到电子的是_____原子,镁离子的结构示意图是_____(填字母)。
(3)如图所示粒子中,化学性质相似的是_____和_____。(填字母)
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【题目】在常温下,氮气的化学性质很稳定,但在高温、高压条件下可与某些物质发生化学反应。以空气和其它必要的原料合成氮肥硝酸铵(NH4NO3)的工业流程如图所示。
请回答下列问题:
(1)若用“”表示氮原子,用“
”表示氧原子,且同温同压下,气体体积比等于分子数目比(忽略其它成分)。则下图中可用来表示空气微观模型的是
(2)上述流程中①发生的是_________________(填“物理”或“化学”)变化。
(3)反应③中化学方程式为________,其中氮元素化合价变化情况为___________。
(4)结合下框说明可知硝酸铵物理性质为__________。
(5)适当地施用硝酸铵可使植物的叶色浓绿,但要避免与熟石灰混用的化学反应原理是___。
(6)该化肥的纯度为__________。
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