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【题目】“铜绿”受热时发生如下反应:Cu2(OH)2CO3 2X + CO2 ↑ + H2O。下列有关说法正确的是

A. X的化学式为Cu2O B. 反应前后元素的种类发生改变

C. 反应后固体质量减少,不遵守质量守恒定律 D. 反应后固体中铜元素的质量分数增大

【答案】D

【解析】

A、根据方程式可知,反应前有铜、氧、氢、碳原子的数目分别是:2521,反应后氧、氢、碳原子的数目分别是321,由质量守恒定律反应前后原子的种类和数目不变得出x的化学式是CuO,故错误;

B、化学反应前后,元素的种类、质量都不会改变,故错误;

C、任何化学变化都遵守质量守恒定律,故错误;

D、化学反应前后,铜元素的质量没有改变,而反应后固体的质量减少,所以反应后固体中铜元素的质量分数增大,故正确。

故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室中,利用下列装置可以制取某些气体。请回答下列问题。

(1)实验室制取CO2的化学方程式为_________。若用E装置收集,则进气管是________(填 “a”或“b”)。(2)若选用装置C和D组合制取并收集O2,反应的化学方程式为_________________,该反应__________________(填“吸收”或“放出”)热量。若锥形瓶内反应过于剧烈,可采取的方法有________________(任写一种)。

(3)查阅资料可知,高铁酸钾(K2FeO4)固体可用于制取氧气。

方案一: 4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2

方案二: 4K2FeO4+10H2O===4Fe(OH)3+8KOH+3O2

Ⅰ.若用方案一制取氧气,应该选用的发生装置是___________(选填装置序号)。

Ⅱ.下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是___________(选填数字序号)。

①方案一发生的是分解反应

②方案二更简便、节能

③制取等质量的氧气,两种方案所需高铁酸钾的质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器内充分混合反应,测得反应前后各物质的质量关系如图所示。则有关说法中不正确的是(  )

A. 丁一定是化合物

B. 参加反应的甲和乙质量比为2:7

C. 丙可能是该反应的催化剂

D. x的值是7

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。

1)白磷( P4)在空气中的燃烧产物与红磷的燃烧产物相同,写出白磷燃烧的化学方程式:_____

2)对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象,说明可燃物燃烧的条件之一是_____

3)能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____

4)烧杯中80℃的热水所起的作用是_____

5)实验完毕将烧杯中的热水慢慢倒出,当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来,其原因_____

6)从以上实验可得到的启示:实验室保存少量白磷的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为某化工企业生产流程示意图,有关说法正确的是

A. 中为使原料全部转化为甲醇,理论上COH2投料的质量比为71

B. 钛酸亚铁(FeTiO3)中钛元素为+3

C. 中氩气(Ar)作反应物

D. 中反应为:2FeTiO3+6C+6Cl22X+2TiCl4+6CO,则XFeCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家研究发现,利用水和二氧化碳可以制取甲酸(CH2O2),甲酸进一步转化成甲醇(CH4O),有关微观示意图和流程图如下所示。

(1)图1是水和二氧化碳在催化剂a作用下转化为甲酸的微观示意图,该反应的化学方程式为______

(2)分析图2中反应①②,你对催化剂的新认识是______

(3)根据质量守恒定律,反应③中参加反应的CO和H2的分子个数比为______,该反应涉及的物质中属于氧化物的是______

(4)综合图1和图2可知,制取甲醇的过程,可循环利用的物质有_____,属于化合反应的是_____(填反应序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】使煤充分燃烧,应考虑的因素是________(写一条即可);成语釜底抽薪中所依据的灭火原理是________白磷放在温度大于其着火点的热水中不能燃烧现象反映的灭火原理是________;明年黄河旅游节上有部分公交车采用二甲醚(C2H6O)作燃料,二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】第六组同学对上述部分反应前后物质的质量进行了称量,发现有的反应后物质质量增加、而有的质量减少。对此,该组同学展开进一步的定量探究,验证质量守恒定律。

(1)如图所示,实验前天平平衡。

① 将注射器中适量的稀盐酸注入锥形瓶中,反应的化学方程式为______,观察到天平的指针_____(填“偏左”、“偏右”或“在标尺中央”,下同)。

② 上述实验的反应结束后,松开锥形瓶上的橡皮塞,天平的指针__________

结论:为验证质量守恒定律,若有气体参与或生成的实验必须设计__________(“开放”或“密闭”)装置进行探究。

(2)某同学根据质量守恒定律研究物质W的组成。一定条件下,W在密闭容器内发生反应,反应前后各物质的质量如下图所示:

图中X =_______g。物质W由____种元素组成,其中碳、氢原子个数比为_________(填最简比)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)不同实验对反应速率有不同要求。实验室制取CO2时要求产生气体平稳便于收集,而灭火器反应时则要求在短时间里产生大量气体。按要求答题。

限选控制反应速率的方法:①反应物的浓度②反应物的状态

限选试剂:A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石

填写下表并回答相关问题

实验名称

控制速率的方法

所选用的最佳试剂

灭火器反应原理

___________和D

CO2的实验室制法

___________

A和C

写出灭火器反应原理的化学方程式_________________________________

2)已知:CO2SO2既有相似性,又有差异性。

实验一:将收集满两种气体的试管同时倒立于水槽中,片刻后实验现象如图所示,说明相同条件下的溶解性:SO2___________(填“>”“<”CO2

实验二:已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为:2Mg+CO22Mg+C。试推测镁条在SO2中燃烧的现象为:剧烈燃烧,_________________________________

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