[题目]下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图.试回答下列问题:(1)B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是 .(2)D图中集气瓶底装入少量的水.目的是 .(3)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式 .(4)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下图是铁丝在氧气中燃烧实验的操作图。试回答下列问题：

（1）B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是_________________。

（2）D图中集气瓶底装入少量的水，目的是_______________________。

（3）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式______________________________。

（4）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。

请你分析回答：

物质

镁条

含碳0.05%的铁丝

含碳0.2%的铁丝

含碳0.6%的铁丝

燃烧时

的现象

剧烈燃烧，发出

耀眼白光，无火星

剧烈燃烧

极少火星

剧烈燃烧

少量火星

未填写

你认为表中未填的实验现象是________________________________。造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是________________________________。

【答案】引燃铁丝防止瓶底炸裂铁+氧气四氧化三铁剧烈燃烧大量火星（或火星四射）含碳量高

【解析】

（1）B图中螺旋形铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝；

（2）D图中集气瓶底装入少量的水，目的是防止生成的黑色熔融物引起瓶底炸裂；

（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为铁+氧气四氧化三铁；

（4）观察表格可知，含碳量增多，火星数量增多，故表中未填的实验现象是剧烈燃烧大量火星（或火星四射）；造成铁丝在氧气中燃烧时火星四射的主要原因是铁丝为铁和碳的合金，含碳量较高引起。

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【题目】（题文）有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

（你知道吗）二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验(图 1)是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气,该反应示意图如下:

下列说法正确的是_____(填字母)

A.该反应为化合反应

B.1 个氧分子是由 2 个氧原子构成的

C.氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变

D.氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变

（实验回顾）实验室常用图 2 所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的符号表达式_____;实验中加入足量红磷的目的是_____.

（实验探究）同学们发现利用图 2 装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷 40°即可燃烧,燃烧产物与红磷相同,于是改进装置(图 3)重新探究。先在容积为 200.0mL 的集气瓶里装进 50.0mL 的水,再在量筒内装入 100.0mL 的水, 然后按图 3 连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

(1)集气瓶里预先装进的水,在实验过程中除了能够吸收白烟作用，还起到______、_______作用。

(2)如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积,则会导致测定的空气中氧气含量结果_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

（拓展延伸）图 4 所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图 5、图 6 是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,P0 是集气瓶内初始气压,P 和 P 分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压。已知相同条件下集气瓶中气体的压强与气体所占的体积成正比)。

(1)根据图 5、图 6 分析,该实验中能否利用木炭燃烧测定空气中氧气含量,并说明理由_____

(2)图 5 中,根据空气中氧气的体积占总体积的 21%,可推出 P0 与 P 的关系式是______(用含 P 和 P0 的等式表示)

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【题目】化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时，发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。（提出问题）为什么会生成淡黄色固体？（查阅资料）记录了下列几种物质的颜色：

物质	MgO（氧化镁）	MgCl2	Mg3N2 （氮化镁）	Mg（NO3）2	MgCO3	Mg（OH）2
颜色	白色	白色	淡黄色	白色	白色	白色

小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是：___________________。

（提出猜想）分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的_____________反应生成的。

（实验探究）小红设计实验来验证自己的猜想，他的方案可能是：__________。

（实验结论）根据小红的实验结果，写出镁条在空气中燃烧的两个符号表达式①_____________； ②____________________________。

（反思与评价）通过上述实验，你对燃烧有什么新认识________________

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正确的操作顺序是______．有关反应的文字表达式是______．

（2）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是______；

（3）检验制得的气体是否是氧气的方法是______．他们用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，结果发现集气瓶炸裂了，其原因是______．F装置可用来测定制得氧气的体积，对进入量筒里的水读数时，我们的视线应______．

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