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14.写出下列反应的化学方程式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)木炭还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(置换反应)
(2)铝在空气中被氧化4Al+3O2═2Al2O3(化合反应)
(3)酒精在空气中燃烧C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写;再根据反应特征确定反应类型.

解答 解:(1)木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳,反应的化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应.
(2)铝在空气中被氧化生成氧化铝,反应的化学方程式为:4Al+3O2═2Al2O3;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
故答案为:(1)C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;置换反应;(2)4Al+3O2═2Al2O3;化合反应;(3)C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力,掌握化学方程式的书写方法(写、配、注、等)、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.一壶水烧开后,壶盖被顶开,这是因为C.
A.水分子变大了                    B.水分解成氢气和氧气
C.水由液态变成气态,体积膨胀        D.构成物质的粒子数目增多.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.学习了二氧化锰对过氧化氢分解制取氧气有催化作用的知识后,某同学想CuO能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢?于是进行了以下探究:
【猜想】
A.CuO不是催化剂,也不参加反应,反应前后质量和化学性质都不变
B.CuO参与反应产生氧气,反应前后质量和化学性质都发生改变
C.CuO是这个反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变
【实验】
步骤1:用试管取少量过氧化氢溶液,将带火星的木条伸入试管中,观察现象.
步骤2:该同学将CuO放在天平的右盘进行称量,左盘的砝码为2g,游码的读数为0.8g.将称好的CuO倒入上述试管中,迅速将带火星的木条伸入试管内,观察现象.
步骤3:待步骤2试管中不再产生气泡,过滤将试管中的固体和液体分离开来,将得到的固体烘干,称量固体的质量.
步骤4:将步骤3得到的固体再加入到过氧化氢溶液中迅速将带火星的木条伸入试管中,观察现象.
(1)填写下表
步骤1的现象步骤2的结果步骤4的现象结论
产生大量气泡,带火星的木条复燃固体的质量为
1.2g
产生大量气泡,带火星的木条复燃猜想A、B不成立,猜想C成立
(2)步骤1的目的是与步骤3对比,检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化.
(3)步骤3的目的是验证氧化铜化学反应前后的质量不变.
(4)请写出该实验的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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2.某化工厂为综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻的化肥厂联合设计了制备(NH42SO4的工艺流程.
【工艺流程及原理】
沉淀池中发生的主要化学反应为:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
【讨论交流】
(1)操作a的名称是过滤,若在实验室进行此操作,用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外,还需要漏斗.
(2)经操作a后得到的固体物质在煅烧炉中高温分解生成X和Y两种物质,则Y的化学式为CO2
(3)沉淀池中也可能生成NH4HCO3,该反应的化学方程式为NH3+CO2+H2O=NH4HCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.自来水是我国主要的生活饮用水,下表是我国颁布的生活饮用水水质标准的部分内容.
项目标准
感官指标无异味、异臭等
化学指标pH6.5-8.5,铜<1.0mg•L-1,铁<0.3mg•L-1,氟化物<1.0mg•L-1,游离氯≥0.3mg•L-1
(1)感官指标表现的是自来水的物理性质(填“物理”或“化学”);
(2)自来水属于混合物(填“纯净物”或“混合物”); 自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子,氯离子的符号是Cl-
(5)检验水是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水,生活中使硬水软化的常用方法是煮沸.

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19.硫酸亚铁铵晶体化学式为xFeSO4•y(NH42SO4•zH2O,在制药、电镀方面有广泛的应用.
资料:①硫酸亚铁铵晶体易溶于水,不溶于乙醇;②硫酸亚铁铵晶体受热时,在200℃以下只有结晶水失去.
 
【探究一】:制备硫酸亚铁铵晶体:学生用含有少量铜的废铁屑制备硫酸亚铁铵晶体,流程如图1:
(1)在盛有废铁屑的容器中,倒入热水和洗涤剂,充分搅拌.以除去废铁屑表面的油污,这是利用洗涤剂的乳化作用;操作①中发生反应的化学方程式为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(2)过滤所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗.过滤操作中滤纸有多种折法,为了加快过滤速率,你选择折法是A;(3)操作①中过滤时,要趁热进行说明:温度高,FeSO4溶解度大(大或小),过滤后得到的固体中一定含有的物质是Cu;
(4)操作②的目的是得到硫酸亚铁铵晶体.操作顺序是:b→c→a→d;
a.过滤    b.加热浓缩    c.冷却结晶  d.洗涤干燥
(5)操作②中使用乙醇洗涤,可快速晾干.这样做的优点是AB;
A、避免用水洗涤所造成的晶体损耗    B、酒精易挥发,可低温晾干晶体
【探究二】:探究硫酸亚铁铵的组成
【实验步骤】:取2份等质量的硫酸亚铁铵晶体,分别进行实验:向一份中加入过量的NaOH溶液,充分反应后得到0.68g  NH3;向另一份中加入过量的BaCl2溶液,充分反应后过滤、洗涤、干燥得到9.32g沉淀.回答下列问题:
(6)实验中生成的NH3能使湿润的红色石蕊试纸变蓝;写出(NH42SO4与NaOH反应的化学方程式:(NH42SO4+2NaOH=Na2SO4+2NH3↑+2H2O;
(7)取最后一次洗涤液,加入Na2SO4溶液,若不产生白色沉淀,则说明沉淀已经洗涤干净;根据实验数据,则x 和y的比值1:1(相对分子质量:NH3-17、BaSO4-233);为进一步确定硫酸亚铁铵晶体的组成,另取7.84g硫酸亚铁铵晶体,并加热使其分解,剩余固体质量与温度的关系如图3所示,则:根据图示数据,硫酸亚铁铵晶体中,x:y:z=1:1:6;
(8)写出A点到B点发生反应的化学方程式FeSO4•(NH42SO4•6H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$FeSO4+(NH42SO4•2H2O+4H2O.

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6.某化工厂用废硫酸制备K2SO4的流程如下:

 物质 KCL K2SO4 NH4Cl (NH42SO4
 溶解度/g(20℃) 34.211.1  37.275.4 
(1)生产上将CaCO3研成粉末的目的是加快反应速率.
(2)上述流程中,除可综合利用CO2外,还可循环使用的物质是CaCO3(填写化学式).
(3)反应③中相关物质的溶解度如表所示.反应③在常温下 能实现的原因是常温下K2SO4的溶解度小.
(4)洗涤反应③所得晶体不用水而用饱不用填和K2SO4溶液的目的是减少K2SO4的溶解;
检验此晶体是否洗涤干净的方法是可取最后一次洗涤液,先加入过量的Ba(NO32溶液,振荡、静置,目的是除去硫酸根,再向上层清液中滴加AgNO3溶液,如果没有白色沉淀,说明洗涤干净.

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3.如图为自然界中碳循环示意图.

(1)海洋能够吸收二氧化碳,其原因之一是二氧化碳可以跟水反应,请写出该反应的化学方程式:
CO2+H2O=H2CO3
(2)请验证人和动物呼出的气体中含有二氧化碳(用化学方程式表示):CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)空气中二氧化碳含量增多,会产生温室效应等不良影响,请根据如图写出减少空气中二氧化碳含量的具体方法(写出二条即可):
①海洋能够吸收二氧化碳;
②植物光合作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.二氧化碳供植物光合作用B.用氢气填充气球
C.用液化石油气做燃料D.用氧气急救病人

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