【题目】某中学化学兴趣小组的同学查资料知道,乙醇(化学式为 C2H5OH)俗称酒精,通常情况下化学性质稳定,在一定条件下能与氧气反应。醋酸具有酸性,能使紫色石溶液变红。无水硫酸铜固体遇水变蓝。现对乙醇与氧气反应进行探究。
(探究活动一)同学们把绕成螺旋状的红色铜丝在酒精灯的外焰上灼烧到通红,取出铜丝,发现表面变黑,趁热插入装有无水乙醇的试管中(如图),铜丝很快变为红色,并闻到刺激性气味。重复上述操作多次,得到A溶液;经称量,实验前后铜丝质量不变。
铜丝灼烧后生成的黑色物质是_________,铜丝除了给反应加热外,还起到____________作用。
(提出问题)生成的刺激性气味的气体是什么?
(猜想与假设)有同学提出刺激性气味的气体可能是:
猜想一:SO2 猜想二:CO2 猜想三:醋酸(C2H4O2)
(讨论与结论)同学们讨论后发表看法:
小兵认为清想一不正确,判断的依据是_______________。
小周认为猜想二也不正确,判断的依据是_______________。
小华认为猜想三有可能正确,原因是醋酸具有挥发性,并有刺激性气味。
(探究活动二)小兰同学设计实验验证后,发现猜想三也不正确。请补充完成小兰的实验操作和现象:取少量A溶液加入试管中,然后______________。
同学们再取少量A溶液加入试管中,加少量无水硫酸铜固体,震荡,变蓝色(已知:乙醇遇无水硫酸铜不显蓝色)。老师告诉同学们该反应生成的刺激性气味的气体为乙醛(C2H40)。请写出由乙醇生成乙醛的化学反应方程式__________。
【答案】氧化铜 催化 反应物中不含有硫元素 二氧化碳没有刺激性气味 滴加石蕊试液,紫色石蕊试液不变色 C2H5OH+CuOC2H4O+H2O+Cu
【解析】
探究活动一:
铜丝灼烧后生成的黑色物质是铜和氧气反应生成的氧化铜,根据探究活动一实验现象可知,实验前后铜丝化学性质、质量不变,所以铜丝除了给反应加热外,还起到催化作用;
讨论与结论:
清想一不正确,判断的依据是反应物中不含有硫元素;
猜想二也不正确,判断的依据是二氧化碳没有刺激性气味;
探究活动二:
若猜想三也不正确,说明A溶液不是醋酸,根据题意可知,醋酸具有酸性,能使紫色石溶液变红。取少量A溶液加入试管中,然后滴加石蕊试液,紫色石蕊试液不变色,说明A溶液不是醋酸;
同学们再取少量A溶液加入试管中,加少量无水硫酸铜固体,震荡,变蓝色(已知:乙醇遇无水硫酸铜不显蓝色)说明有水生成,根据题意可知,加热条件下,乙醇和氧化铜反应生成乙醛、水和铜,反应的化学反应方程式为:C2H5OH+CuOC2H4O+H2O+Cu。
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【题目】某化学活动兴趣小组用如图装置进行一氧化碳还原氧化铜的探究实验,反应一段时间后,玻璃管内黑色粉末全部变成红色,澄清石灰水变浑浊。
(1)从安全环保的角度考虑,上述实验需要改进的是______。
(2)装置A中发生反应的化学方程式为_____。
(3)同学们通过查阅资料得知:①氧化亚铜(Cu2O)和铜均为红色固体;②铜不与稀硫酸反应,Cu2O能和稀硫酸反应(化学方程式为Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O);③硫酸铜溶液为蓝色。他们对反应后玻璃管中的红色固体进行如下探究:
(提出问题)反应后生成的红色固体成分是什么?
(作出猜想)猜想一:红色固体只有Cu
猜想二:红色固体只有Cu2O
猜想三:红色固体为______。
(实验探究)设计如下实验方案
实验操作 | 现象 | 结论 |
甲同学取少量红色固体于试管中, 加入过量的稀硫酸。 | _________ | 猜想一正确。 |
乙同学另取少量红色固体于试管中,加入过量的稀硫酸。 | 溶液变蓝色,有红色固体剩余。 | 猜想二正确。 |
(思考与分析)乙同学认为猜想二正确,同学们分析后认为他的结论不准确,理由是________。为此,同学们补充进行了以下实验:称取mg红色固体于试管中,加入过量的稀硫酸充分反应,然后过滤、洗涤、干燥、称量,得到ng固体。当n>______(含m的代数式)时,可以得出猜想三的结论正确。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室现有石灰石、稀盐酸、火柴、药匙、玻璃片、木条、镊子及以下仪器:
(1)若要制取二氧化碳,应选择的仪器有玻璃片、A、D和______填字母序号,还需补充的仪器名称是______,若石灰石中有10g碳酸钙与稀盐酸完全反应,理论上可制得______g;
(2)上述制取二氧化碳的仪器组合还能制取氧气,所用的药品是______;
(3)若用排水法收集氧气,当观察到导管口______时,开始收集,待集气瓶里的水排完后,______,再小心地把集气瓶移出水槽,正放在桌面上。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾,氢氧化镁〔Mg(OH)2〕是一种常见的阻燃剂,它在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO并吸收大量的热。下列说法错误的是
A. 氢氧化镁分解吸热能降低可燃物的着火点
B. 氢氧化镁分解吸热能降低可燃物的温度
C. 氢氧化镁分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
D. 氢氧化镁分解的化学方程式是Mg(OH)2 MgO + H2O
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是:
A. 探究铁和镁的金属活动性 B. 验证质量守恒定律
C. 探究铁钉锈蚀的条件 D. 探究燃烧的条件之一温度达到着火点
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【题目】随着生产的发展,家庭日用品的种类也日益增多,下图是几种常见的家用清洁剂。
(1)“漂白水”能快速漂除衣物污渍,其有效成分为次氯酸钠(NaClO),次氯酸钠中含有的非金属元素是_______(写元素名称)。
(2)“洁厕灵”的有效成分是稀盐酸,若与“漂白水”混用,易产生一种有毒气体。化学方程式为NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,则X的化学式为_______。
(3)“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻,其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠,在使用时禁止与皮肤接触,其原因是___;在使用时也不能与“洁厕灵”混合使用,其原因是____(用化学方程式表示)。
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【题目】为了测定某黄铜(铜锌合金)样品的组成,某化学兴趣小组的同学进行了以下实验:取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中,然后分别加入稀硫酸,充分反映后用天平称量,几率试验数据如下:
试验次序 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
所取样品的质量/g | 50.0 | 50.0 | 50.0 | 50.0 |
加入稀硫酸的质量/g | 20.0 | 40.0 | 60.0 | 80.0 |
生成气体的质量/g | 0.2 | 0.4 | 0.5 | 0.5 |
请回答下列问题并计算:
(1)经分析,在第1次实验结束后,反应物(所取样品)_____(填“有”或“没有”)完全反应完了。
(2)50.0g样品与足量稀硫酸反应最多能生成气体______g。
(3)计算样品中锌的质量分数_________(写出具体计算过程)。
(4)请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系_________。
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【题目】水和溶液与人们的生活息息相关。
(1)KNO3和NaCl的溶解度曲线如图甲所示。20℃时取18gKNO3和18gNaCl分别放入两只烧杯中,各加入50mL水(水的密度近似看做1g/cm3),充分溶解,现象如图乙所示;升温到50℃时,现象如图丙所示。请回答下列问题:
①乙图中,a烧杯溶液中溶质的质量分数____b烧杯溶液中溶质的质量分数(选填“>”、“<”或“=”)。
②要使丙图中的NaCl溶液恰好变成饱和溶液,需要加入____gNaCl固体。
③除去固体KNO3中混有的少量NaCl,实验步骤:先加水加热溶解,再____,然后过滤、洗涤、干燥。
④把溶质质量分数为6%的NaCl溶液稀释成50g质量分数为3%的NaCl溶液,需要水的体积是___mL.若采用图丁所示的操作来量取水的体积(其他操作均正确),则所得溶液的溶质质量分数____(选填“>”、“<”或“=”)3%。
(2)水是一种常用的溶剂,下列各组固体物质能用水鉴别的是____(填字母)。
A.碳酸钙和氯化钠 B.硝酸铵和氯化钠 C.氯化镁和氯化钠 D.氢氧化钠和氯化钠
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【题目】下表是元素周期表的一部分:
(1)原子序数为11的元素符号为______,Be元素的相对原子质量为______;
(2)相对原子质量为28.09的元素属于______元素填“金属”或“非金属”。F元素最外层电子数为______,在化学反应中容易______填“得到”或“失去”电子;
(3)表中不同种元素最本质的区别是______填字母;
A.质子数不同
B.相对原子质量不同
C.中子数不同
(4)图为某元素的原子结构示意图,该元素位于周期表中第______周期第ⅢA族;
(5)原子序数为12和17的元素组成的化合物的化学式是______。
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