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3.对化学知识的归纳和整理,有助于我们深入理解并掌握化学知识,下列有关归纳正确的是(  )
A.淀粉遇到碘水呈现蓝色,所以与碘水作用呈现蓝色的物质中一定含有淀粉
B.碱溶液都能使酚酞试液变红,所以能使酚酞液变红的溶液一定是碱溶液
C.碳酸盐都能与稀硫酸反应放出气体,所以能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
D.二氧化碳能使燃着的木条熄灭,所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳

分析 A、根据淀粉遇碘变蓝色的特性,进行分析判断.
B、酚酞溶液遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色.
C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体,进行分析判断.
D、能使燃着的木条熄灭的气体不能燃烧、不能支持燃烧,进行分析判断.

解答 解:A、淀粉遇到碘水呈现蓝色,所以与碘水作用呈现蓝色的物质中一定含有淀粉,故选项说法正确.
B、碱溶液都能使酚酞试液变红,所以能使酚酞液变红的溶液不一定是碱溶液,也可能是碳酸钠等盐溶液,故选项说法错误.
C、碳酸盐都能与稀硫酸反应放出气体,但能与稀硫酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐,也可能是锌等活泼金属,故选项说法错误.
D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭,但能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳,也可能是氮气等气体,故选项说法错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握淀粉遇碘变蓝色的特性、酚酞溶液的性质、酸的化学性质等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室欲配制一定溶质质量分数的NaCl溶液100g.
(1)配制一定溶质质量分数的NaCl溶液所需的仪器有托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、药匙、胶头滴管.
(2)配制过程包括以下步骤:①计算;②称取10g NaCl固体,放入烧杯中;③量取90mL水(水的密度可近似看做1g/cm3),倒入盛有氯化钠的烧杯中;④溶解:用玻璃棒搅拌,使氯化钠溶解;⑤装入试剂瓶,贴上标签.
(3)取9g上述溶液配制溶质的质量分数为0.9%的生理盐水,需加水91g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列属于化学变化的是(  )
A.矿石粉碎B.冰雪消融C.石油分馏D.葡萄酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.选择下列适当的物质填空(填字母序号):
A.氢气     B.焦炭     C.金刚石     D.硝酸钾
E.维生素   F.硫酸     G.蛋白质     H.武德合金
(1)理想绿色能源A;   (2)可用作保险丝H;
(3)自然界硬度最大的是C;(4)铅蓄电池中的酸F;
(5)蔬菜、水果中富含E; (6)复合肥料D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示是镁带燃烧实验,回答下列问题:
(1)写出标有字母的仪器的名称:a坩埚钳,b石棉网;
(2)在这个实验中b所起的作用是防止生成物落下来烫坏实验台,实验需要而图中没有画出来的仪器是酒精灯.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.水是一种重要的资源,我们应该了解有关水的一些知识.
(1)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水;
(2)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于浪费水的是AD(填字母编号);
A、洗手擦香皂时不关上水龙头   B、用洗菜水浇花   C、用洗衣水冲厕所  D、用自来水不断为西瓜冲水降温
(3)下列物质分别加入蒸馏水中,用玻璃棒不断搅拌,能形成无色溶液的是B(填字母编号).
A、高锰酸钾       B、蔗糖      C、食用油     D、牛奶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列实验操作中,不能用于物质分离的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.在以下物质中:①锰酸钾、②二氧化锰、③过氧化氢、④液氮、⑤铁粉、⑥加碘食盐(1)属于混合物的是⑥;(2)属于单质的是④⑤;(3)属于化合物是①②③;(4)属于氧化物的是②③.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给贫血患者补铁.某兴趣小组对这种糖衣片产生了兴趣,打算对药片的糖衣所起作用等问题进行探究.
【提出问题】硫酸亚铁糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查阅资料】(1)亚铁离子遇具有氧化性的物质易被氧化成铁离子;
(2)亚铁盐溶于水时,会水解产生少量氢氧根离子而产生Fe(OH)2沉淀.
(3)硫酸亚铁晶体加热会失去结晶水,高温会继续分解产生金属氧化物和非金属氧化物.
【提出猜想】药片糖衣的作用除了包装药物外,还可能是隔绝空气,防止药品变质.
【探究一】利用废水回收铜,制备硫酸亚铁晶体并观察其在空气中的变化推断糖衣的作用.

(1)固体甲中含有的物质是Fe、Cu;红色固体是Cu;溶液乙中溶质是Al2(SO43、FeSO4
(2)写出步骤①的化学方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 ;检验步骤①向废液中加入A是否过量的方法是再滴加稀盐酸看是否有气泡;实验中硫酸亚铁溶液中没有浑浊出现的原因可能是步骤②稀硫酸过量;
【探究二】某硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)热分解研究
该兴趣小组同学称取ag硫酸亚铁晶体样品按图2高温加热,使其完全分解,对所得产物进行探究,并通过称量装置B质量测出x的值.
(3)①装置B中硫酸铜粉末变蓝,质量增加12.6g,说明产物中有水,装置C中高锰酸钾溶液褪色,说明产物中还有SO2
②实验中要持续通入氮气,否则测出的x会偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”),原因是生成的部分水蒸气会在装置A处玻璃管内冷凝.
③硫酸亚铁晶体完全分解后装置A中固体呈红棕色,放入足量稀盐酸,固体全部溶解,得到黄色溶液,则装置A中红棕色固体是Fe2O3
④小明从理论上分析得出硫酸亚铁晶体分解还生成另一物质SO3,请你说出他这样判断的理论依据每两个FeSO4分解生成1个Fe2O3后剩余S、O原子个数比为2:5不等于1:2,他打算向装置D中滴入紫色石蕊试液检验,小红认为此法不能达到实验目的,小红这样判断的理由是SO2溶于水能够生成亚硫酸.
(4)某研究所利用SDTQ600热分析仪对硫酸亚铁晶体(FeSO4•xH2O)进行热分解,获得相关数据,绘制成固体质量--分解温度的关系图如图2.
①图3中T3至T4过程的化学反应方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.
②计算FeSO4•xH2O中的x(写出计算过程)

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