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(1)在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素.有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要是由于摄入
 
不足而引起的.
(2)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少
 
(填化学式)的排放量.
考点:生命活动与六大营养素,二氧化碳对环境的影响
专题:化学与生活
分析:(1)根据蔬菜、水果中富含大量的维生素进行解答;
(2)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少二氧化碳的排放.
解答:解:(1)蔬菜、水果中富含大量的维生素,有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要是由于摄入维生素不足而引起的;
(2)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少二氧化碳的排放.
故答案为:(1)维生素;(2)CO2
点评:本题考查六大营养元素对人体的作用、低碳生活,需要同学们对这些基础知识能够了然于心.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

试计算多少克酒精(化学式为C2H5OH)中含有12g的碳元素.要使其充分燃烧,至少需要多少克氧气?

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科目:初中化学 来源: 题型:

我省某市中考化学实验操作考试有三个考题:①天然水的过滤;②配制一定质量分数的溶液;③二氧化碳的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,小军同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前:

请回答:
(1)指出上图中仪器a的名称:
 

(2)由实验台上提供的仪器和药品,你认为小军抽到的是第
 
个考题;
(3)以下是小军完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小军得了3分.请找出他失分的操作并说明原因:
 
 


(4)仅用上述仪器(药品另选),还可通过分解反应制得的气体是
 
,化学方程式为
 
;若增加
 
 (填一种玻璃仪器名称)还能组装成用高锰酸钾制氧气的发生装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请回答下列问题:
(1)电解水的反应方程式是
 
,反应基本类型是
 

(2)向氢氧化钠溶液滴加盐酸的化学方程式是
 

反应基本类型是
 

(3)现有以下物质:A.烧碱;B.小苏打;C.稀盐酸;D.活性炭;E.石灰石.请按要求填空(填字母):①能吸附冰箱的异味的是
 
;②能除油污的是
 

③蒸馒头时常用到的物质是
 
;④可用于金属表面除锈的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:2个汞原子
 
;  1个氧分子
 
;3个硫酸根离子
 
;  氧化钙中钙元素显+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我校某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入一定量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是
 

(2)步骤②集气瓶中的主要现象是
 
,其反应的文字表达式(或化学表达式)为
 

步骤③中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水沿着导管进入集气瓶的“1”处,由此可得出空气中氧气的体积分数约为
 
;但实验的结果往往是进入集气瓶中的水小于理论值,其原因可能是
 
(任写一点).
(3)若将红磷换成木炭粉,该实验
 
(选填“能”、“不能”)获得成功,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确书写化学方程式,并在括号内注明基本反应类型(指化合、分解、置换、复分解)
(1)工厂焊接金属前用盐酸除铁锈:
 
 

(2)不能用铁制容器盛放农药波尔多液:
 
 

(3)实验室常用AgNO3检验盐酸
 
 

(4)将二氧化碳通入紫色石蕊试液试液颜色变红的原理
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写符号
碳元素
 
硫元素
 
铜元素
 
银元素
 
铝元素
 
钡元素
 
铁元素
 
钙元素
 
氢元素
 
氢原子
 
氢分子
 
3个水分子
 
  5个锌原子
 
最常用的溶剂
 
光合作用吸收的气体
 
 食盐
 
最理想的燃料
 
 能支持燃烧的气体
 
氧化镁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用如图装置制取氢气,进行氢气在氯气(Cl2)中燃烧的实验.纯净的氢气可以在黄绿色的氯气中安静地燃烧,发出苍白色火焰,生成氯化氢气体.
请回答下列问题:
(1)用如图装置制氢气,发生反应的化学方程式为
 
;长颈漏斗插入以下的原因是
 

(2)在点燃氢气之前,要先检验
 
,写出氢气在氯气中燃烧的化学方程式
 
,该反应的基本反应类型属于
 

(3)根据题中所给的信息归纳氯气的物理性质
 

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