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    【题目】如图分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（　　）

    A.向一接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体（不考虑温度变化）

    B.向等质量、等溶质质量分数的稀硫酸中分别加入足量的镁片和锌片

    C.向 pH=10 的氢氧化钙溶液中不断加水稀释

    D.向含有硫酸的硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

    【答案】B

    【解析】

    A、向一接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体时，硝酸钾能够继续溶解，随着硝酸钾的溶解，溶质质量分数不断增大，当达到饱和状态时，硝酸钾不能溶解，溶质质量分数不再变化，故选项错误；

    B、镁比锌活泼，向等质量、等溶质质量分数的稀硫酸中分别加入足量的镁片和锌片时，镁和稀硫酸反应需要的时间较短，又因为稀硫酸完全反应，因此最终产生的氢气质量相等，故选项正确；

    C、氢氧化钙溶液显碱性，稀释时碱性减弱，pH降低，但是不能降低到7，更不能小于7，故选项错误；

    D、向含有硫酸的硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液时，氢氧化钠先和硫酸反应生成硫酸钠和水，后和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，当硫酸铜完全反应后，沉淀质量不再变化，故选项错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）现有某黄铜（铜锌合金，假定其他成分均不与盐酸反应）样品，请从下图中选择适当的实验装置，设计最简单的实验测定该黄铜样品中锌的质量分数并回答下列问题：

    （1）写出仪器a的名称： 。

    （2）实验要选择的装置是 （填装置编号）。若产生的气体从左向右流，则接口的顺序

    为 （填接口字母代号）；

    （3）细心观察发现：盛装溶液的试剂瓶与收集气体的集气瓶都有磨砂部分，所不同的是集气瓶的磨砂部分位于 。

    a．瓶底内壁 b．瓶口边缘 c．瓶颈内壁 d．瓶底外壁

    （4）仪器组装好后，在开始实验时，要先 。

    （5）若实验样品的质量是9.9g，实验中测定氢气的体积是1.1L（氢气密度为0.09g/L），则该黄铜样品中锌的质量分数为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】炎热的夏季是“登革热（dengue fever）”的高发期，防止蚊虫滋生、预防蚊虫叮咬成为预防“登革热”的重要手段。蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH。

    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加_______，观察到溶液中有气泡产生，说明蚁酸溶液显酸性。

    （2）如图为某同学制作的微型实验装置，已知蚁酸（甲酸）在浓硫酸及加热的条件下会分解，图中______________（填现象），说明甲酸分解生成了CO；

    此装置的优点有：______________（写一个）。

    （3）被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你会选择的物质是____

    A．稀氨水B．食醋 C．苏打水 D．食盐水 E.氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示．根据微观示意图得出的结论正确的是处（　　）

    A. 反应前后各元素的化合价均不变 B. 该反应中含氢元素的化合物有3种

    C. 该反应中乙和丁的质量比为9：1 D. 该反应中丙和丁的分子个数比为1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】葡萄糖是生命体所需能量的主要来源．

    （提出问题）葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O，由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物？

    （实验设计）为了确定葡萄糖的元素组成，某小组设计了如图实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂，部分固定装置省略)．

    (1)装置A中发生反应的化学方程式是____；

    (2)装置B中浓硫酸的作用是____；

    (3)装置C处氧化铜的作用是____；

    （方案评价）用充有空气的储气球代替装置A，是否更有利于实验的进行？____(填“是”或“否”)，原因是_____．

    （数据处理）下表是同学们填写的实验报告，请你帮助完成．

    实验事实

    数据分析及结论

    1.8g葡萄糖完全燃烧，得到2.64gCO2和1.08gH2O

    根据实验数据(注意：不能用葡萄糖的化学式进行计算)

    ①1.8克葡萄糖中碳元素的质量=____(列式子)；

    ②1.8克葡萄糖中氢元素的质量=____克；

    结论：葡萄糖含有的元素是____．

    （讨论交流）(1)葡萄糖在空气中不容易被点燃，但若在葡萄糖中掺少量烟灰，则很容易被点燃．可见，烟灰在此可能起____作用．

    (2)从定量实验的角度看，为了尽量减少误差：该实验是否可进一步改进？请简要写出一个改进意见：____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为铁的价类图，例如E点可表示+2价的亚铁盐。请回答：

    （1）A点表示的物质所属的物质类别是_________。

    （2）请写出B点表示的物质化学式_________。

    （3）已知C点表示的化合物在常温下能与氧气、水发生化合反应生成D，写出相应的化学方程式___________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关反应的化学方程式、现象,操作均符合事实的是 （ ）

    A

    B

    C

    D

    铁在氧气中燃烧

    红磷在空气中燃烧

    镁在空气中燃烧

    硫在氧气中燃烧

    4Fe+3O22FeO

    4P＋5O22P2O5

    2Mg＋O22MgO

    S＋O2SO2

    剧烈燃烧火星四射

    产生白烟，放热

    产生强白光，放出白烟

    产生明亮蓝紫色火焰，生成黄色刺激性气味气体

    集气瓶底部放水可防止炸裂

    应防止生成物逸散，污染大气

    应用镊子夹持镁条进行试验

    集气瓶底部放水或细沙防止污染大气

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1示是甲、乙两种物质的溶解度曲线。如图2示，两个烧杯中分别盛有20℃时上述两种物质的饱和溶液。请你通过分析，回答下列问题：

    （1）40℃时，甲物质与乙物质的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）；

    （2）80℃时，100g水中最多可溶解甲物质_____g，该饱和溶液中溶质的质量分数为_____%；

    （3）当温度由20℃升高至60℃时（不考虑水分蒸发），B烧杯中固体质量增加，则B烧杯溶液中的溶质是_____（填“甲”或“乙”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】探究二氧化碳溶于水时，二氧化碳是否与水发生了反应。某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，进行如下实验：

    Ⅰ．在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁；

    Ⅱ．取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上，小花立即变红；

    Ⅲ．变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色。

    回答下列问题：(1)实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了，在进一步思考气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为可能是：_____或____；

    (2)针对实验Ⅱ小花变红的事实，同学们提出三种猜测：①二氧化碳能使石蕊变红；②水使石蕊变红；③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红。

    于是设计实验，最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水，而是它们反应生成的一种新的物质，请你完成实验报告：

    实验操作

    实验现象

    结论

    将水喷到紫色的干燥的小花上

    ______

    使石蕊变红的不是水

    将紫色的干燥的小花放到盛有CO2的瓶子中

    _______

    使石蕊变红的不是二氧化碳

    (3)实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式_____。

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