【题目】研究小组设计如下实验对燃烧条件进行探究。
(查阅资料)温度达到40℃时白磷才能够燃烧,150℃时棉花才能燃烧。
(实验步骤)
Ⅰ.检查装置(由a、b、c、d连接而成)气密性。
Ⅱ.如图所示,向装置内添加适量药品。
Ⅲ.向装置b烧杯内加入冰水,打开K1,关闭K2,向U型管通入O2。
Ⅳ._____。
Ⅴ.按步骤Ⅳ操作后,观察到白磷及棉花燃烧,在燃烧过程中,关闭K1,打开K2,向U型管通入CO2。回答问题:
(1)检查装置a的气密性的方法:_____。
(2)步骤Ⅲ中,观察到U型管内白磷和棉花都不燃烧,其原因是_____。若往烧杯b中加入适量的氧化钙固体,则可观察到白磷燃烧,原因是_____。
(3)步骤Ⅳ证明可燃物燃烧需要氧气,请完善实验方案并回答问题:
①操作1:关闭K1,打开K2,通入CO2至装置c中。现象:澄清石灰水变浑浊。该操作的目的是_____,澄清石灰水变浑浊的方程式_____。
②操作2:将装置b烧杯内的水换成40℃以上的热水。现象:_____。
③操作3:_____。现象:观察到U型管右端先产生白烟,片刻后U型管右端的棉花开始燃烧。
(4)步骤V可观察到的现象为_____,说明CO2具有的性质有_____。
【答案】把b中的冰水换成80℃的水 关闭K1,推或拉注射器活塞一段距离,松手后活塞回到原处,说明装置不漏气 温度没有达到白磷、棉花的着火点 氧化钙溶于水放热,使温度达到白磷的着火点 证明b装置U型管中充满二氧化碳 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 白磷和棉花都不燃烧 打开K1,关闭K2,向U型管通入O2 白磷和棉花都熄灭 不能燃烧,不支持燃烧
【解析】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,稀盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
[实验步骤]
Ⅳ温度达到40℃时白磷才能够燃烧,150℃时棉花才能燃烧,按步骤Ⅳ操作后,观察到白磷及棉花燃烧,故应该把b中的冰水换成80℃的水。
(1)检查装置a的气密性的方法是关闭K1,推或拉注射器活塞一段距离,松手后活塞回到原处,说明装置不漏气。
(2)物质燃烧的条件是物质是可燃物、温度达到可燃物着火点以上、有氧气参与,步骤Ⅲ中,观察到U型管内白磷和棉花都不燃烧,其原因是温度没有达到白磷、棉花的着火点。若往烧杯b中加入适量的氧化钙固体,则可观察到白磷燃烧,氧化钙和水生成氢氧化钙,放出大量热,故原因是氧化钙溶于水放热,使温度达到白磷的着火点。
(3)①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故操作的目的是证明b装置U型管中充满二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水,澄清石灰水变浑浊的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。
②可燃物燃烧需要氧气,操作2:将装置b烧杯内的水换成40℃以上的热水,装置内充满二氧化碳,没有氧气,故现象白磷和棉花都不燃烧。
③燃烧需要氧气,观察到U型管右端先产生白烟,片刻后U型管右端的棉花开始燃烧,故操作3:打开K1,关闭K2,向U型管通入O2。
(4)步骤V可观察到的现象为白磷和棉花都熄灭,说明CO2具有的性质有不能燃烧,不支持燃烧。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是学习化学的重要途径,请你根据下列实验装置或仪器,回答问题:
(1)标号①的仪器名称:___________。
(2)请写出实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式__________,选用K装置收集气体时,下列实验操作正确顺序是______(填序号)。
①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
实验过程中,发现装置K中的水变为红色,为了防止此现象的发生,改进措施是在A装置中的_________________,为测定一定量的高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用如上述装置______(填编号)。
(3)若取用一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体,将生成的气体缓慢通入澄清石灰水中,未见变浑浊。为探究其原因,进行了如下过程:
(作出猜想)A:石灰水已经完全变质;B:气体中有挥发出来的HCl气体。
(实验探究)①取少量石灰水于试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡,观察到溶液变红色。于是排除了猜想A,你认为排除猜想A的理由是_______________,上述装置中的数字标号________仪器,也可用H代替。
②为了探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体,设计如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将生成的气体通入__________溶液中 | _____________ | 气体中有HCl |
(查阅资料) 碳酸钠溶液中通入二氧化碳发生反应: Na2CO3 + CO2 + H2O = 2NaHCO3
(拓展延伸)如果用上述原料通过控制反应速率制取纯净的二氧化碳气体,所选仪器的连接顺序为____________(填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】河南烩面作为面食的一种,远近闻名,除水外,其中所含最多的营养素为____________。人体中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所组成物质的化学式为__________________。用稀盐酸除去铁锈时反应的化学方程式为_________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答问题。
(1)写出图中仪器a的名称:____。
(2)实验室用加热固体混合物制取氧气的化学方程式为①____,若要制取并收集干燥的氧气可选择的装置是②__(填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳所选择的发生装置是①_____(填字母),实验时,检查装置气密性时,首先进行的操作是②_____,然后,把导管插入盛有水的烧杯中,用手捂住锥形瓶的中上部,使锥形瓶内气体③____,压强④____在压强差的作用下部分气体导出。反应生成的二氧化碳中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的⑤__口(选填“①”或“②”)通入。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是生命之源。
(1)自然界中的水大部分是_____(填“混合物”或“纯净物“)饮用之前需要降低水的硬度,生活中常采用的方法是_____。
(2)生理盐水是溶质质量分数为0.9%的氯化钠溶液,因为它的渗透压值和正常人的血浆及组织液大致一样,所以可用作补液及其他医疗用途。现欲配制1000g生理盐水,需要氯化钠的质量为_____g;若配制的过程中,利用量筒量取水时仰视读数,则所得的生理盐水溶质质量分数_____(填“>、”“<”或“=”)0.9%。
(3)水是常见的溶剂。t2℃时,将甲、乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,现象如图一,甲和乙的溶解度曲线如图二、请结合图示回答下列问题:
①固体甲对应的溶解度曲线_____(填“a”或“b”)。
②M点的含义_____。
③向烧杯①的溶液中继续加入15g甲物质,充分搅拌,发现固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体析出,你认为“全部溶解”的原因可能是_____。
④t1℃时,在100g水中加入70g乙物质,形成_____(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),形成的溶液中溶质质量分数为_____(保留到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】气体制备、收集是初中化学的重要知识,请你结合如图,回答有关问题。
(1)写出图中仪器b的名称:_______________。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____________(填字母),写出氯酸钾制取氧气的化学方程式_____________________。
(3)实验室可用装置C代替装置B制取二氧化碳,装置C比B的优点是_____________;用E装置收集二氧化碳,则气体应从____________(填“①”或“②”)端进入。
(4)若要用D装置干燥氢气,可将气体通入装有____________(填试剂名称)的D装置中。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为探究酸碱中和反应,设计了如图实验,当酚酞恰好由红色变为无色时停止实验。
(1)最终溶液中的粒子有_____(用符号表示,酚酞除外)。
(2)该实验设计是通过验证_____来完成的(填序号,下同)。
①某种反应物的消失 ②某种新物质的生成
(3)若把该NaOH溶液换成等质量等浓度的KOH溶液,盐酸质量不变,则反应后溶液不能与下列_____反应。
①二氧化碳 ②硝酸银 ③铁 ④碳酸钾
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组欲配制80g质量分数为12%的氯氧化钠溶液来制作“叶脉书签”。
(1)需要称量氢氧化钠固体的质量为_____g,要将氢氧化钠体放在_____称量(填“烧杯中”或“纸上”)。
(2)需要量取_____mL水,某同学在量取水的体积时仰视读数,若其他操作正确,则所配制氢氧化钠溶液的质量分数_____(填“偏大”“偏小”“无影响”)。
(3)如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上,要先用大量水冲洗,再涂上_____。
(4)小强同学想继续测定废液的酸碱度,下列用品不需要的是_____。
a.玻璃棒
b.pH试纸
c.酚酞试液
d.白瓷板(或玻璃片)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示的是纯净物、单质、化合物、氧化物之间的包含与不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则下列物质分别属于①、②、③的是
A.液氢 火碱 干冰
B.生石灰 洁净的空气 氢气
C.青铜 纯碱 熟石灰
D.天然气 酒精 水
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