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不合理使用化肥会带来很多环境问题,如造成水生植物疯长,使水质恶化.水体污染的来源还有
 
(写出一种即可).生活中硬水软化的方法有
 
考点:水资源的污染与防治,硬水与软水
专题:空气与水
分析:水污染的主要来源有工业三废的任意排放、生活污水的任意排放、农药化肥的不合理施用等;结合降低水的硬度的方法,进行分析解答.
解答:解:不合理使用化肥会带来很多环境问题,如造成水生植物疯长,使水质恶化.水体污染的来源还有工业三废的任意排放、生活污水的任意排放(合理即可).
日常生活中可采用加热煮沸的方法降低水的硬度.
故答案为:工业三废的任意排放等;加热煮沸.
点评:本题难度不大,了解水体污染的来源与防治措施、硬水软化的方法等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是五种粒子的结构示意图:

(1)图中粒子共表示
 
种元素.图中
 
(填序号)表示某稀有气体元素的原子结构示意图.
(2)图中表示的阳离子是
 
(填序号),用离子符号表示为
 
,表示的阴离子是
 
(填序号),用离子符号表示
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化肥对提高农作物的产量有重要作用.
(1)可以从外观与其他化肥区分开的是下列选项中的
 

A、硫酸钾   B、硝酸铵   C、磷矿粉   D、氯酸钾
(2)下列叙述不合理的是
 

A、为了农作物增产,应大力提倡多施化肥
B、长期使用某些化肥可能会导致土壤酸化
C、磷元素是作物生长必不可少的元素之一,因此,过量施用磷肥没有弊端.

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科目:初中化学 来源: 题型:

雨彤同学在实验室做细铁丝在氧气中燃烧的实验.
(1)实验前,雨彤在空气中点铁丝,发现点不着.这是因为空气中
 

(2)雨彤把细铁丝拧成螺旋状目的是
 

(3)雨彤实验时,铁丝在氧气中没有燃烧,你认为可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了研究炼铁原理,某校九年级综合实践活动小组按图示,用一氧化碳还原氧化铁进行实验,请你一起参与.
(1)该实验开始时,要先通一会儿一氧化碳再加热,其目的是
 

(2)硬质玻璃管内的现象是
 

(3)B中发生反应的化学方程式是
 

(4)C处点燃的目的是
 

(5)反应停止后,同学们对冷却后硬质玻璃管内的固体物质的组成产生了兴趣,大家纷纷提出自己的猜想,请将你的猜想写出:猜想一
 
,猜想二
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中的水进行化处理,其中化净化最高的方法是(  )
A、吸附B、沉降C、过馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利,改善民生”.
(1)水是由
 
元素和
 
元素组成的.如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是
 
(填化学式).
(2)生活中可用
 
来区分硬水和软水,生活中也可通过
 
的方法使硬水软化.
(3)请你试写出生活中两种节约用水的方法
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“神七”航天员在飞天过程中为了维持太空舱里氧气的含量,利用镍铁氧体(NiFe2O4)将呼出的CO2转化为氧气O2,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化.NiFe2O4在这一反应中是作
 
,如Fe的化合价为+3,则Ni的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如下图所示,根据所学知识,回答下列问题

(1)图中标有①②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式
 
;A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)某同学用C装置收集一瓶氧气后,实验时发现氧气不纯,原因可能是
 

(4)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学反应方程式:
 
,应选用图中
 
 
(填字母)来组装一套实验装置,检验二氧化碳收集满的方法是
 

(5)实验室用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取氢气其化学反应方程式为:
 
,需选用的发生装置为
 
,收集装置为
 
.(填字母)

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