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15.化学就在我们身边,与我们的生活息息相关.请回答以下生活中的问题:
(1)五一节期间,小明去郊游野炊.爸爸告诉他,野炊要注意防火安全,野炊结束后,应及时把火熄灭.可采用的灭火方法有:用水浇灭(写一点即可)
(2)羊寨桃花源的农民发现他种植的果树生长迟缓,叶色淡黄.你会建议他施用的一种复合肥料是A.(填序号)
A.KNO3     B.NH4NO3       C.CO(NH22      D.Ca(H2PO42
(3)通常所说的煤气中毒是指由CO(填物质化学式)引起的中毒.
(4)检验某水样是硬水还是软水,可用的物质是肥皂水.

分析 (1)灭火的原理有:隔绝可燃物与氧气接触、降低温度到可燃物着火点以下、撤离可燃物;
(2)从肥料的分类及用途角度思考;
(3)从煤气中毒的原理分析;
(4)肥皂水可以区分软水和硬水.

解答 解:(1)依据燃烧的条件分析,可通过撤离可燃物使燃烧熄灭,可用水把火直接浇灭或用土盖灭等方法;
(2)在肥料中能使作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量的是氮肥.复合肥料指的是两种或两种以上的肥料,所以A符合.     
(3)煤气中毒的原理:当一氧化碳随呼吸进入人体血液后,便于血液中的血红蛋白结合从而使血红蛋白丧失输送氧的能力,导致一氧化碳中毒.
(4)硬水加肥皂水生成的泡沫少,软水加肥皂水生成的泡沫多,所以可以肥皂水区分软水和硬水.
故答案为:
(1)用水浇灭或用土盖灭(答案合理即给分);
(2)A;   
(3)CO;   
(4)肥皂水.

点评 本题考查灭火的方法、化肥的种类和作用、软水和硬水的鉴别,知识点较多,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.中老年人缺钙会患骨质疏松症.某补钙品(有效成分为碳酸钙,其它成分不含钙元素),其说明书中标明含钙量为30%.小斌同学为了检验该产品是否属实,于是取了5克补钙品放入盛有50克稀盐酸的烧杯中,其中的碳酸钙跟稀盐酸恰好完全反应(其它成分与稀盐酸不反应),反应后剩余固体和液体的总质量为54.56克.请你计算:(所有计算结果保留两位小数)
(1)碳酸钙中钙元素的质量分数40%;
(2)反应生成的二氧化碳质量0.44g;
(3)碳酸钙在补钙品中的质量分数,补钙品中的实际含钙量是否属实?
(4)所用盐酸中的溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用化学符号填空或写出化学符号所表示的含义:
(1)3个硝酸根离子3NO3-
(2)溶于水形成酸雨的气体的是SO2或NO2
(3)Au金元素或1个金原子或金单质;
(4)$\stackrel{+2}{Fe}$O氧化亚铁中铁元素的化合价为+2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.将质量相等的铝粉和铁粉分别与同体积、同浓度的两份稀硫酸反应.反应情况如下图所示.有关叙述中正确的是(  )
A.铝粉、铁粉和硫酸均有剩余B.铝粉、铁粉均反应完,硫酸有剩余
C.硫酸、铝粉均反应完,铁粉有剩余D.硫酸均反应完,铝粉有剩余

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组物质按纯净物、单质、化合物、氧化物的顺序分类正确的是(  )
A.糖水、一氧化碳、铁粉、水B.水、铁水、氯酸钾、五氧化二磷
C.氮气、氢气、澄清石灰水、氧化铜D.矿泉水、红磷、高锰酸钾、氯酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某同学对下列四个实验者区设计了两种方案.其中两种方案都合理的是(  )
 区分下列两种物质方案~方案二
A碳酸钾和硝酸钾溶于水观察溶液颜色加入稀盐酸
B MnO2和木炭粉空气中灼烧加入到过氧化氢溶液中
C二氧化碳和空气带火星的木条澄清的石灰水
|D黄金和黄铜观察颜色稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.A-E为初中化学常见物质,这六种物质问存在右图所示的关系(“→”表示转化关系,“-”表示反应关系).其中A、B两溶液发生中和反应可得到厨房内常用的一种调味品;C在农业上可用来配制波尔多液,且C和D反应可制得B.
(1)E的化学式为H2O,D物质的俗名是纯碱.
(2)C与A之间反应的化学方程式为2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O.
(3)E转化成C的现象是白色固体变成白色浆液,放热,水沸腾.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列有关说法正确的是(  )
A.tl℃时,甲、乙两种溶液溶质的质量分数相等
B.T2℃时,将甲、乙饱和溶液降温至t1℃,析出晶体的质量甲大于乙
C.乙中含有少量甲,可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲
D.t2℃时,在两个各盛有lO0g水的烧杯中,分别加入50g的甲、乙两种固体,充分溶解后,冷却到t1℃,所得甲、乙溶液质量相等

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学老师师整理药品时,拿出一瓶氢氧化钙粉末,让小丽和大卫对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究.
(1)【提出问题】这瓶氢氧化钙是否已经变质生成碳酸钙而变质?
(2)【进行猜想】①氢氧化钙全部变为碳酸钙;②氢氧化钙部分变为碳酸钙;③氢氧化钙没有变质.
(3)【设计方案,进行实验探究】如表是对猜想①进行实验探究的过程示例:
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,加酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
①滤液不变色
②有气泡产生
氢氧化钙全部变为
碳酸钙
请你参照示例另选择其中一种猜想参与探究,完成表格.
实验步骤实验现象实验结论
取样,加适量水,搅拌,过滤
①取少量滤液于试管中,加酚酞试液
②取少量滤渣于试管中,加入盐酸
(4)【归纳总结与拓展运用】
①氢氧化钙俗称熟石灰或消石灰,农业上一般用它改良酸性土壤(选填“酸”或“碱”).
②氢氧化钙变质是由于它和空气中的二氧化碳发生反应,反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此,氢氧化钙应密封保存.

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