练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    15．下列关于饱和溶液的说法中，错误的是（　　）
    A．在温度升高时，某物质的饱和溶液一定能继续溶解该物质
    B．改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液
    C．室温下，与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液
    D．在温度不变时，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3晶体

    分析 根据已有的饱和溶液的概念以及饱和溶液和比不饱和溶液的转化进行分析解答即可．

    解答 解：A、在温度升高时，某物质的饱和溶液不一定能继续溶解该物质，比如氢氧化钙，错误；
    B、改变条件可以使不饱和溶液变成饱和溶液，正确；
    C、室温下，与固体溶质共存的溶液一定是这种溶质的饱和溶液，正确；
    D、在温度不变时，KNO3饱和溶液不能再溶解KNO3晶体，正确；
    故选A．

    点评 掌握饱和溶液的特点以及与不饱和溶液的转化是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（　　）
    A．用铜丝作导线B．用氢气填充气球C．用酒精做燃料D．用铝做炊具

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．如图所示装置中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．如图所示缓慢通人CO2气体，观察并记录实验现象．下列有关现象描述正确，且既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2与水反应的是（　　）
    A．③④变红，①②不变红B．①④变红，②③不变红
    C．④比③先变红，①②不变红D．④比①先变红，②③不变红

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．关于二氧化碳，下列说法正确的是B
    A．二氧化碳是有毒气体               B．二氧化碳是氧化物
    C．二氧化碳的相对分子质量是44g      D．二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．金属材料与人类的生产和生活密切相关．请回答：
    （1）下列用品中，主要利用金属导电性的是C（填字母）
    A．铂金饰品             B．铁锅           C．铝导线
    （2）铁在潮湿的环境下容易生锈，这是铁与氧气、水共同作用的结果
    （3）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是①④（填序号）
    ①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中    ②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中
    ③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中    ④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中
    （4）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．①滤液中一定含有的溶质是MgCl2（填化学式）；②向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是Cu、Fe（填化学式）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．科学探究是奇妙的过程．在一次实验中，小明不小心把硫酸铜溶液滴加到了盛有5%的H2O2溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．硫酸铜溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Cu2+），小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使H2O2溶液分解的速率加快．请你和小明一起通过图所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白．
    （1）检验实验①产生气体的方法是将带火星的木条伸进试管口，木条复燃．
    （2）你认为最不可能的是哪一种粒子，理由是水分子，双氧水是水溶液，总是含水，所以水不是催化剂．
    （3）要证明另外两种粒子能否加快双氧水分解速率，还需要进行实验②和③：
    在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，证明硫酸根离子不起催化作用；
    在实验③中加入氯化铜溶液后，会观察到大量的气泡，证明起催化作用的是铜离子．
    （4）小明如果要确定硫酸铜是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后化学性质和质量都没有改变是否改变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．如图是一瓶开启后的“XX牌”碳酸饮料的示意图．据图回答下列问题：
    （1）饮料成分中属于氧化物的是①（选填一种物质编号）
    （2）开启时，大量的气泡从罐内冒出，该气体可以使澄清的石灰水变浑浊
    （3）开启后可以闻到香味，请用分子、原子的观点解释该现象：气体的分子分子总在不断的运动，使气体扩散，开启后我们就可以闻到香味．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的．小明同学听说包装食品的塑料袋应该是前者而不是后者，便设计了一个实验方案，用平常在超市买东西时带回来的塑料袋进行探究，以验证其成分．
    查阅资料：聚乙烯燃烧生成CO2和H2O；聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外，还会有HCl气体产生．
    实验探究：小明将以下实验装置按ABCD顺序连接好，然后进行探究．
    （1）在实验过程中若B、C、D装置都产生明显的现象，则该塑料袋是用聚氯乙烯制成的．（填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”）
    实验反思：连接实验装置时，能否将装置C、D顺序调换？请简述．

    答：不能理由是氯化氢气体就会被石灰水所吸收，无法通过硝酸银溶液来检验是否生成了氯化氢气体
    继续探究：小明为了测定聚乙烯的组成，取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬质玻璃管中，鼓人充足的氧气使之燃烧，将产生的气体通入足量的浓硫酸和氢氧化钠溶液中，并将实验结果记录在下表中．
    实验结果：
    实验前实验后
    B装置的质量/g213.6220.8
    C装置的质量/g200.2217.8

    （2）根据实验结果可以判断：聚乙烯燃烧生成的水的质量是7.2g；二氧化碳的质量是17.6g．
    （3）聚乙烯中是否含有氧元素无（填“有”或“无”）；碳氢元素的质量比为6：1．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．现有如图所示的下列实验装置，根据如图所示，回答下面问题．

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是A，（填字母代号，下同）反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑．若要收集一瓶干燥的氧气应选用收集装置为C．
    （2）若实验室改用B装置来制取氧气，应选用的药品是H2O2和MnO2，反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；检验其装置气密性的方法是先从长颈漏斗中注入水，当水浸没其下端管口时，用弹簧夹，夹住导气管上连接的胶皮管，保证此处不漏气；然后再加入少量的水，若停止加水后，长颈漏斗中的水面不再下降，则说明此装置气密性良好．若继续下降，则说明此装置气密性不好．．
    （3）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温氧炔焰来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水在常温下反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生和收集装置的组合是BE；若某气体只能采用排水法收集，则该气体所具有的性质是有毒气体不易排入空气，气体不溶于水，且不与水反应．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案