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    11．水和空气都是人类重要的资源．
    （1）人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在用扇子扇风，有气体流动，证明有空气存在；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因只能与空气中的氧气反应、生成物为固体（答出两条即可）．
    （2）人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天．我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率．请你提出一条节约用水的措施淘米水浇花或洗衣服的水冲马桶．
    （3）水曾被误认为是一种“元素”．下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是a c．
    a．水的电解  b．水的蒸发  c．氢气在氧气中燃烧
    （4）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦．在日常生活中，人们常用煮沸的方法来降低水的硬度．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水来检验．

    分析 （1）根据由题目的信息可知：验证我们这个空间确实有空气的存在的方法是：风是空气的流动或吹气球等；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑的因素有：不能选气体反应物、生成物不能是气体等进行解答；
    （2）根据节约用水的措施有：用洗菜水冲马桶、淘米水浇花等进行解答；
    （3）根据下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是：水的电解、氢气在氧气中燃烧进行解答；
    （4）根据区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏进行解答．

    解答 解：（1）验证我们这个空间确实有空气的存在的方法：用扇子扇风，有气体流动，证明有空气存在；测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素：只能与空气中的氧气反应，生成物为固体；故答案为：用扇子扇风，有气体流动，证明有空气存在；只能与空气中的氧气反应；生成物为固体；
    （2）节约用水的措施：淘米水浇花或洗衣服的水冲马桶等；故答案为：淘米水浇花或洗衣服的水冲马桶；
    （3）能证明水是由氢、氧两种元素组成的是：水的电解，氢气在氧气中燃烧；故答案为：a c；
    （4）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；故答案为：煮沸；肥皂水．

    点评 本考点考查了空气中各种气体的含量和用途，还考查了节约水资源、硬水与软水的区分和转化等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．依如图进行实验，x是常见的纯净气体，玻璃管A中的黑色粉末可能是氧化铜或炭粉或两者混合物．
    （1）若x气体为CO2，D处有可燃性气体燃烧，则A处黑色粉末是炭粉，A处的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO，D处的作用是防止一氧化碳逸出，污染环境，其燃烧的化学方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2．
    （2）将A管左端封闭，加热后A处黑色粉末变为红色，则A处黑色粉末是氧化铜，C中的现象是澄清的石灰水变浑浊，C处反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．（1）用化学符号表示，2个氧原子2O，硫酸镁的化学式MgSO4．
    （2）氯苯那敏是一种抗过敏的药物，化学式为C14H18ClN2，氯苯那敏中碳元素与氮元素的质量比为6：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．实验室用酒精灯给物质加热，其外焰部分温度最高．给试管中的固体加热时，试管口应稍向下倾斜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．将由Cu、CuO、Mg（OH）2和Fe组成的混合物放入足量的稀硫酸中，充分反应后，溶液呈蓝色，过滤后，滤纸上面剩下的固体物质可能是（　　）
    A．仅有CuB．CuO和FeC．Cu和CuOD．Cu和Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
    ①自来水厂净水过程中需加消毒剂．高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效的消毒剂，其中铁元素的化合价为+6．
    ②在如图电解水实验过程中发生改变的微粒是水分子（填名称），当其中一个
    电极产生4mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是2或8mL．
    ③许多化学实验中都要用到水，做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的目是防止生成物溅落炸裂瓶底，写出该反应的化学方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    ④实验室常用水稀释浓溶液．
    Ⅰ．实验室若用50mL 98%的浓硫酸（密度为1.84g/cm3）配制20%的稀硫酸，需要蒸馏水（密度为1g/cm3）为358.8mL．
    Ⅱ．其它操作无误，用量筒量取浓硫酸时俯视读数，所配溶液溶质质量分数大于20%（填“小于”、“大于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．化学变化多姿多彩，美丽如花．如图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是Fe2O3其中一条化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．请回答下列问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，停止加热时的操作方法是先移导管，后熄灯．
    （2）电解水时，向水中添加少量硫酸钠固体，这样做的目的是增强水的导电性．
    （3）测定某稀酸溶液的pH时，先用蒸馏水润湿pH试纸，对测定结果的影响是偏高或偏低或相等．
    （4）长期盛放有石灰水的试剂瓶内会有一层白膜，原因是氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．元素周期律和周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的部分信息．请认真分析表中信息，回答下列问题：

    （1）元素周期表中，原子序数为1的氢元素属于非金属元素，它位于第一周期．从原子结构看，氢和氦同属一个周期的原因是：原子核外电子层数相同．
    （2）由原子序数为13和17的两种元素组成的化合物是AlC13（写化学式）．
    （3）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的粒子的核外电子排布与氖元素的原子核外电子排布相同．
    （4）已知11号元素能与水激烈反应生成碱性物质和一种能燃烧的气体，写出该化学反应的方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
    （5）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质．则下列各组元素具有相似化学性质的是BD（填标号）．
    A．C和Ne      B．Be和Mg        C．Al和Si       D．F和Cl．

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