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    （1）水是很好的溶剂．图2为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．
    某温度下，向分别盛有等质量甲、乙两种固体物质的试管中，加入10g水，使其充分溶解，观察到如图1所示的现象．则该实验的温度
     
    （填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲继续溶解，又不改变溶液中溶质的质量分数，可采取的方法是
     
    ．

    （2）化学是在分子、原子层面上认识和创造物质的一门科学．
    ①过氧化氢是一种常用的杀菌消毒剂，其原因是过氧化氢分子中含有“过氧基”（-O-O-）．据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是
     
    （填序号）．

    ②气体A和气体B接触可发生反应，其微观过程如下所示．

    该反应过程中，反应的化学方程式是
     
    ．
    将等体积的两只集气瓶分别盛满A、B，如图甲所示进行实验．若相同条件下，气体的体积比等于分子个数比，则图甲实验中充分反应后，剩余的气体是
     
    ．
    考点：固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,微粒观点及模型图的应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学反应模拟图型,溶液、浊液与溶解度
    分析：（1）根据溶解度曲线表示的意义进行解答；
    （2）
    ①根据含有“过氧基”（-O-O-）有杀菌消毒进行解答；
    ②根据氧化物的含义以及化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答．
    解答：解：
    （1）由图2可知，当温度＜t时，甲的溶解度小于乙的溶解度，故相同温度下，10克水中，乙全溶，甲未全溶，可知，温度＜t；
    由甲、乙的溶解度曲线图可知，甲的溶解度受温度的影响很大，故要使甲继续溶解，又不改变溶液中溶质的质量分数，可采取的方法是升高温度；
    （2）
    ①根据含有“过氧基”（-O-O-）有杀菌消毒，观察选项可知④中含有过氧基，所以可用作杀菌消毒剂；
    ②氧化物是由两种元素组成其中一种是氧元素，所以可知B为SO2、D为H2O，都属于氧化物；由与可知，反应的化学方程式是 2H2S+SO2═2H2O+3S↓．
    化学反应前后原子的种类和数目不变，故参加反应A、B的分子个数比为2：1，所以当同体积的A、B气体反应时，B（SO2）有剩余．
    答案：
    （1）＜升高温度；
    （2）
    ①④；
    ②2H2S+SO2═2H2O+3S↓；SO2．
    点评：本题考查了化学用语和溶解度的有关知识，考查全面，注重基础．根据物质的分子构成微观示意图，判断物质的分子构成，利用分子构成确定物质的组成．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    能由金属与酸溶液发生置换反应直接制得的盐是（　　）
    A、Zn（NO3）2
    B、FeCl3
    C、MgCl2
    D、CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝，用学过的化学知识解释这一现象
     
    ．
    （2）打开汽水瓶盖时会出现大量气泡，如何检验汽水中所含气体，请简述实验操作过程
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，于是请同学们进行了如下探究：
    （1）取一定量样品于烧杯中，加入适量的水充分搅拌，用手触摸烧杯外壁，无明显现象．由此说明该样品中不含有
     
    ；
    （2）对该样品成分进行了如下猜想：
    猜想①Ca（OH）2      猜想②Ca（OH）2和 CaCO3的混合物      猜想③CaCO3
    以下是某同学对猜想②进行的探究，请你补充完成实验报告
    实验操作 预期现象与结论

     
    ，
    说明固体中含有Ca（OH）2

     
    ，
    说明固体中含有CaCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有一包固体粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成．为确定其组成，进行了如下图所示的实验（假设实验过程无损耗）．

    请回答：
    （1）根据实验可以确定白色沉淀是
     
    ；原固体粉末中一定含有
     
    ，它的可能组成有
     
    种．
    （2）若实验取固体粉末20g，生成白色沉淀10g，最后得到溶质质量分数为5.85%的X溶液200g（只含一种溶质），则固体粉末由
     
    （填化学式，下同）组成，其中质量小于10g的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关物质的转化关系如右图，其中A为一种生活中常见的有机化合物，在通常情况下，X、Y为两种气态单质，Z为固态单质，B、C、D为三种常温下状态各不相同的氧化物（个别反应的条件未注明）．

    回答下列问题：
    （1）写出有关物质的化学式：A可能是
     
    ．
    （2）写出M的一种用途
     
    ．
    （3）写出反应③的化学方程式
     
    ；写出D+M→C+Z的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据反应“A+B→C+D”，请回答下列问题：
    （1）若A为甲烷，此反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）若B为Ca（OH）2，则A的化学式是
     
    或
     
    （写出两种不同类别的物质）．
    （3）若C为Fe，且此反应不属于基本反应类型，则反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）若D为碱，选择A、B两物质你需要考虑的因素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A～H是初中化学常见的八种物质，它们之间的关系如图所示．A、C、F是氧化物，B是密度最小的气体，D是当前年产量最高的金属单质，F为植物光合作用的原料之一（图中“--“表示两端的物质能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系．）．
    （1）物质B的化学式为
     
    ，E的化学式为
     
    ；
    （2）若G是一种紫红色的金属单质，则D→G反应的基本类型为
     
    ，D与H反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    （1）钙离子：
     

    （2）2个氧分子：
     
    ．

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