【题目】根据如图回答问题:
(1)写出装置图中的仪器名称:①_____,②_____。
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是_____,收集装置可选_____,请写出该反应的符号表达式_____。
(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是_____。
(4)NO2是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,溶于水,能和NaOH发生反应生成盐和水,实验室用铜和浓硝酸反应制取NO2的发生装置_____,用F装置收集NO2,气体从_____(填“a”或“b”)端进入,该装置还需连接_____装置。
(5)通过查阅资料得知:氨气( NH3 )是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水。丙同学用氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物加热制取氨气,丙将收集满氨气的试管倒扣在盛有水的烧杯中(如图I),观察到的现象是_____。
【答案】试管 集气瓶 A C或E KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 试管口没有塞一团棉花 B b H 液体充满试管
【解析】
(1)①是试管,②是集气瓶。
故填:试管;集气瓶。
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是A,收集装置可选C或E,该反应的符号表达式:KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
故填:A;C或E;KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。
(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是试管口没有塞一团棉花。
故填:试管口没有塞一团棉花。
(4)实验室用铜和浓硝酸反应制取NO2的发生装置B,用F装置收集NO2,NO2密度比空气大,气体从b端进入,该装置还需连接H装置。
故填:B;b;H。
(5)将收集满氨气的试管倒扣在盛有水的烧杯中,由于氨气极易溶于水,试管中的氨气完全溶于水,观察到的现象是液体充满试管。
故填:液体充满试管。
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【题目】同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(A~F为装置编号)。
(1)写出图D装置中甲仪器的名称_____。
(2)用A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为___,其中二氧化锰起____作用;收集氧气可以选择____(填装置编号)。
(3)实验室制取H2通常选择下列药品中的_____(填药品序号)。
a 浓盐酸 b 锌粒 c 铁块 d 稀硫酸
实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以是_____(填装置编号)。
(4)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是____(填装置编号)。
(5)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_____(填序号)。
a 将烧杯换成水槽 b 导管深入水中位置过深,气体无法逸出
c 将水换成冰水 d 先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中
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【题目】化学让生活更美好.请利用所学化学知识回答下列问题.
(1)化学让我们认识物质.氧气由_____组成,氧气化学性质比较活泼.光彩夺目的焰火中耀眼的白光即是由镁与氧气反应产生的,其反应的化学方程式为_____.
(2)化学让我们合理利用资源.在汽车排气管上安装钯(Pd)转化器,通过反应CO+NOCO2+N2减少汽车尾气对环境的污染,其中钯的作用是_____.氢气以其燃烧放出热量多、无污染等优势备受关注,但与天然气相比,氢气目前还不能作为燃料被广泛应用,你认为原因是_____.
(3)化学让社会进步、发展.随金刚石薄膜和石墨烯的出现,将掀起一场颠覆性新技术新产业革命.耐磨、寿命长的道具,体积更小、速度更快的计算机,薄如纸张的石墨烯手机将改变我们的生活.通过以上信息,用一句话说出你对化学的认识_____.
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【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。
(提出问题)M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?
(猜想与假设)小敏的猜想是Al>Cu>M;小强的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是_____。
(设计与实验)为了探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同的M丝、铝丝及相关溶液,进行了如图所示的实验:
观察到只有试管乙中发生明显变化,那么试管乙中观察到的现象是________。
(交流与表达)(1)同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化,之所以出现这种情况的原因可能是_____________。
(2)于是同学们对实验进行了改进,把甲、丙中的铝丝打磨干净后又分别插入原试管中,结果甲、丙试管中都出现了明显变化,则丙试管中发生反应的化学方程式为__________。
(解释与结论)通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。
(评价与反思)实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:
(1)同学们经过讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_______(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。
(2)除了上述实验外,还可以将铝丝、铜丝分别插入到盛有___________溶液的试管中,或将___________(填一种物质)分别插入到硫酸铝、硫酸铜溶液中,根据实验现象进行判断。
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。
(1)请用化学用语填空:
①地壳中含量最高的非金属与金属元素组成的化合物________;
②两个氦原子________;
③三个二氧化硫分子________;
④四个铵根离子________。
(2)在符号“ ”中H正上方的“+1”表示__________,H右下角的“2”表示_________。
(3)“3Fe2+”中数字“3”表示___________右上角数字“2”表示____。
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【题目】下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。请回答下列问题:
(1) D所表示的粒子是______(填写化学符号),氯原子的结构示意图是______(填序号)。
(2)D、F形成化合物的化学式是_________。
(3)与元素的化学性质关系最密切的是______(填序号)。
①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量
③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.如图是元素周期表的部分内容,请回答下列问题:
(1)请从如图中查出地壳中含量最多的金属元素的符号___和相对原子质量___.
(2)写出第二周期中的金属元素的名称___、___.
(3)不同元素的本质区别是___.
(4)分析如图,可以看出同一周期的规律是___.
(5)8号元素和13号元素形成化合物的名称为___.
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【题目】“归纳与比较”是化学学习的主要方法。
(1)请从下列三个方面比较CO2与CO的不同点:(每项只要求写一点)
A 构成:_____________________________。
B 性质:_____________________________。
C 危害:_____________________________。
(2)A 填写一种鉴别这两种气体的化学方法:_______________________ 。
B 写出CO 转化成CO2的化学方程式____________________________ 。
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