【题目】某小组设计如下实验制取二氧化碳并验证其性质(不考虑盐酸的挥发性)。
①写出仪器a的名称__。
②A中发生反应的化学方程式是___;B中使石蕊变红的物质是__;C装置的作用是__,观察到的现象是__。
③实验二中,先通入二氧化碳一段时间后再加热,目的是__;D处玻璃管中发生反应的化学方程式是__;装置F的作用是___。
④设计实验证明储气装置中的一种气体成分__。
步骤 | 现象及结论 |
___________ | ____________ |
【答案】长颈漏斗 CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑ 碳酸 检验CO2 澄清石灰水变浑浊 排尽装置中的空气,防止混合气体加热发生爆炸 CO2+C2CO 吸收尾气 向储气装置中加入澄清石灰水 有白色沉淀产生 气体中含有 CO2(合理即可)
【解析】
①根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
②根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,水和二氧化碳反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;
③根据一氧化碳具有可燃性,二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,一氧化碳有毒进行分析;
④根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析。
①通过分析题中所指仪器的名称和作用可知,a是长颈漏斗;
②碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,水和二氧化碳反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红色,所以B中使石蕊变红的物质是碳酸,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,所以C装置的作用是检验二氧化碳,观察到的现象是澄清石灰水变浑浊;
③一氧化碳具有可燃性,实验二中,先通入二氧化碳一段时间后再加热,目的是:排尽装置中的空气,防止混合气体加热发生爆炸,二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C2CO,一氧化碳有毒,所以装置F的作用是收集一氧化碳;
④二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以:向储气装置中加入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,说明含有二氧化碳。
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【题目】下图所示,A—D是碳和碳的化合物之间的转化关系。图中“→”表示转化关系。已知D是大理石的主要成分,B、C组成元素相同。
(1)写出A的化学式__________________。
(2)①写出C→B化学方程式______________,②写出D→C化学方程式________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属材料与人类的生产、生活息息相关。学习常见金属的性质和金属的活动性顺序,能帮助我们发现和研究更多的金属。
(1)人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡中,把金属______(填元素符号)的位置移到最后,正好符合金属活动性由_____(填“强到弱”或“弱到强”)的顺序。
(2)根据上图回答有关问题:
①写出实验A中存在的一处明显错误__________。
②实验B中可观察到铁片的表面_________现象。
③实验C中可观察到试管中铁钉最先生锈的是______处。(填“a”或“b”或“c”)
(3)所谓合金,就是不同种金属(或金属与非金属)在熔化状态下形成的一种熔合物。
Na | Cu | Al | Fe | |
熔点(℃) | 97.5 | 1083 | 660 | 1535 |
沸点(℃) | 883 | 2595 | 2200 | 3000 |
根据上表中四种金属的熔沸点,判断其中不能形成合金的是_______。
a.Cu和Al b.Fe和Cu c.Fe和Na
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】瑞娟同学做硫在氧气中燃烧试验时,在反应后的集气瓶中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色。瑞娟同学产生困惑:这种能使石蕊试液变红色的物质是什么?
已知:二氧化硫与二氧化碳的性质相似;二氧化硫与水反应生成“亚硫酸”(化学式为H2SO3)。
请你帮助瑞娟同学解答下列问题:
(1)请用下列图示中的实验用品,设计一个实验用来验证:二氧化硫不能使石蕊变红色。
(1)实验操作:_______;
(2)写出生成亚硫酸的化学式表达式:_________;
(3)上述化学反应属于______反应(填基本反应类型);
(4)二氧化硫是引起_____问题的主要物质,大气中的二氧化硫主要来自于含硫煤炭的燃烧,为减少其排放,可采取的措施有________;
(5)为防止实验中少量的二氧化硫散发至空气中,污染大气。下列试剂中,最适宜吸收二氧化硫气体的是______(填序号)。
A饱和澄清石灰水; B饱和氯化钠溶液; C浓盐酸;
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【题目】属于分解反应的是( )
A. 2Mg+O22MgO
B. CH4+2O2CO2+2H2O
C. H2CO3H2O+CO2↑
D. CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓
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【题目】20℃时,将等质量的甲、乙两种固体(不含结晶水),分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50℃时现象如图2(不考虑水分蒸发),甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。
请结合图示回答下列问题:
(1)图1中甲溶液是_____(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。
(2)图3中曲线N表示的是_____(填“甲”或“乙”)的溶解度曲线。
(3)根据图中信息下列说法正确的是_____(填字母序号)
A.图2中乙溶液一定不饱和
B.图2中乙溶液降温至30℃有晶体析出
C.图2中两溶液中溶质质量分数一定相等
D.图1中甲溶液溶质质量分数大于乙溶液溶质质量分数
(4)30℃时,如果用甲的饱和溶液配制5%的甲溶液,需用到的仪器有:_____(填序号)。
A.托盘天平(带砝码) B.药匙 C.玻璃棒 D.漏斗 E.烧杯 F.量筒 G.胶头滴管
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【题目】同学们对燃烧的认识是不断发展的。如图所示是小明同学为验证燃烧的条件所做的实验,请回答下列问题。
(1)将铁板上的少量红磷用细沙完全覆盖,加热一段时间,没有明显变化。撤去酒精灯后,立即拨开细沙露出红磷,观察到红磷燃烧起来原因是_____。
(2)当CO的含量小于12.5%时,在空气中达到着火点也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是:燃烧能否发生与_____有关;
在氧气浓度低于14%的空气中,木炭达到着火点时也不会燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
金属钠能在氯气中燃烧,金属镁能在二氧化碳中燃烧。由此对燃烧的新认识是_____。
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【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( )
物 质 | 氧 气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | W |
反应前质量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反应后质量/g | 2 | 45 | 28 | x |
A. 根据质量守恒定律,x的值应为0 B. 反应后的生成物是二氧化碳和水
C. 物质W含碳、氢、氧三种元素 D. 物质W只含碳和氢两种元素
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【题目】第五组同学利用氧气及其它物质构建如图所示知识网络(A、B、C、D、E、F代表六种不同纯净物, “→”表示经一步反应的物质转化,“—”表示两物质间发生反应)。
(1)常温下,A、B为组成元素相同的两种液态物质,A为________则“B→C” 转化的化学方程式为____________。
(2)常温下,E、F为组成元素相同的两种气态物质,D为_______(填化学式);则“C—F”反应的化学方程式为___________。
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