【题目】如图所示是测定空气中氧气含量的装置图。
(1)写出标号①、②仪器的名称:①_____,②_____。
(2)夹紧弹簧夹,在空气中点燃红磷,并迅速伸入集气瓶内,塞紧橡胶塞,此时发生反应的文字表达式为_____。燃烧匙中需要放入过量红磷的原因是_____。
(3)这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的”这一结论外,还可推导出氮气_____(填“不易”或“易”)溶于水、化学性质_____(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若实验中测得氧气占空气的体积分数低于,则造成这种误差的可能原因有哪些?_____;_____;_____。(至少答出三条)
(5)已知:碳+氧气二氧化碳;硫+氧气二氧化硫,实验中能否用硫粉、木炭代替红磷燃烧来测定空气中氧气的含量?_____(填“能”或“不能”),理由_____。
(6)已知:镁+氧气氧化镁;镁+氮气氮化镁,根据上述反应,能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量?_____(填“能”或“不能”),理由是_____。
【答案】燃烧匙 烧杯 磷+氧气五氧化二磷 消耗尽集气瓶内的氧气 不易 不活泼 红磷量不足 装置漏气 未冷却到室温就打开弹簧夹(答案合理即可) 不能 碳、硫燃烧后都会产生气体 不能 镁也能与空气中的氮气发生反应
【解析】
(1)标号①仪器的名称是燃烧匙,标号②仪器的名称是烧杯;
(2)磷在空气燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷;燃烧匙中需要放入过量红磷的原因是消耗尽集气瓶内的氧气,使实验结果更准确;
(3)实验中集气瓶中没有充满水,红磷有剩余。这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的”这一结论外,还可推导出氮气不易溶于水、化学性质不活泼的结论。
(4)若实验中测得氧气占空气的体积分数低于,则造成这种误差的可能原因是红磷量不足(没有将氧气完全消耗);装置漏气(空气进入集气瓶);未冷却到室温就打开弹簧夹(集气瓶内气压偏大);
(5)由所给文字表达式可知,碳、硫在空气中燃烧时分别生成气体二氧化碳、二氧化硫,集气瓶中压强基本不发生变化,水不能倒流,因此不可以用木炭、硫代替红磷来测定空气中氧气的含量;
(6)由所给文字表达式可知,镁不仅能与空气中的氧气反应,也能与氮气反应,消耗的气体是氧气与氮气的体积和,故不能测出空气中氧气的含量。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将15.9g混有少量氯化钠的碳酸钠粉末与100g稀盐酸放入同一烧杯中,恰好完全反应后,测得烧杯内溶液的质量为111.5g, 求:
(1)生成二氧化碳的质量是多少?_____
(2)样品中碳酸钠的质量是多少?_____
(3)反应后所得溶液中溶质质量分数?_____
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列化学方程式:
①木炭还原氧化铜______;
②检验二氧化碳______;
③碳还原氧化铁______;
④实验室制取二氧化碳______;
⑤二氧化碳与碳反应______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像与对应的实验描述相符的是
A.密闭容器中点燃红磷
B.氧气在水中的溶解度
C.加热KClO3和MnO2的混合物制O2
D.将足量的Ba(OH)2溶液逐滴滴入硫酸溶液中
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组为测定一瓶未知浓度稀盐酸的溶质质量分数,取146g该稀盐酸于烧杯中,然后将20 g锌粉(含部分杂质,杂质不溶于稀盐酸)分5次加入,所加锌粉的质量与烧杯中剩余物质总质量的关系如下表所示,请计算:
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入锌粉的质量/g | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
剩余物质总质量/g | 149.9 | 153.8 | 157.7 | 161.6 | 165.6 |
(1)生成氢气的总质量为___________________________g;
(2)该未知浓度稀盐酸的溶质质量分数_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】阅读下面科普短文。
“菠菜豆腐”是我国的传统菜肴,近年来,有关“菠菜豆腐”的争论主要集中在钙吸收率方面。菠菜中富含易溶于水的草酸,若单独吃菠菜,其中的草酸会结合胃内食糜中的部分铁和锌,还能够进入血液,沉淀血液中所含的钙。而将豆腐与菠菜同食,豆腐中的可溶性钙与菠菜中的草酸结合成不溶性的草酸钙(CaC2O4)沉淀,既能够保护食物中的铁和锌等元素,还能保证人体内的钙不被草酸结合。因此,豆腐与菠菜同食仍不失为一个好的搭配。
研究人员以新鲜菠菜和新鲜豆腐为材料,进行了“菠菜豆腐”烹调方法的研究。
(实验1)探究菠菜质量对菜肴中可溶性钙含量的影响。实验结果如下:
豆腐/ g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
菠菜/ g | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
可溶性钙/总钙 | 0.364 | 0.287 | 0.186 | 0.125 | 0.088 |
(实验2)探究菠菜焯水时间对菜肴中可溶性钙含量的影响。
用100g豆腐和250g菠菜(焯水时间不同)制成菜肴,测定每100g“菠菜豆腐”中可溶性钙的质量,结果见下图。
以上研究表明,烹调“菠菜豆腐”时,如能适当减少菠菜的比例,并预先将菠菜焯水,则豆腐中钙的吸收率将会显著提高。
根据文章内容,回答下列问题:
(1)可溶性钙中的“钙”是指_________(“钙单质”或“钙元素”)。
(2)豆腐中富含的营养素是_____________。
A. 维生素 B. 糖类 C. 蛋白质 D. 油脂
(3)结合实验1的数据分析,可得到的结论是_________________。
(4)用焯水后的菠菜制作“菠菜豆腐”,能提高可溶性钙含量的原因是__________。
(5)草酸钙在高温下完全分解可得到两种气态氧化物和一种固态氧化物,该反应的化学方程式为____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年1月27日,南京理工大学化学学院胡炳成团队成功合成世界上首个超高能全氨阴离子(N5-)钴(Co)盐【化学式为:Co(N5)2(H2O)4】。下列有关说法正确的是
A.该物质属于混合物 B.该物质中钻元素的质量分数比氧元素的质量分数小
C.该物质中钴元素的化台价为+5价 D.该物质属于有机物
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是化学学习和研究的重要工具.如图是元素周期表的一部分.
(1)从表中查出硅(Si)元素的相对原子质量为_____;
(2)6~11号元素中属于金属元素的有_____.
(3)位于第三周期第三族的元素的名称为_____;元素符号为_____;在反应中其原子易_____电子形成_____离子.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组探究分子特性时做了以下三组实验。
实验一:已知碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈的刺激性气味。请回答实验中的有关问题:
(1)甲同学用小烧杯取约40ml蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞试液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化。
(2)如图甲所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察到溶液颜色的变化是______,通过上述实验,得出的结论是______。
(3)将烧杯中的酚酞试液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5ml浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图乙所示)。观察几分钟,烧杯A、B中发生的现象分别是______,这一现象中B烧杯的作用是______。
实验二:乙同学将实验进行改进(如图丙所示)后进行有关分子性质的探究实验。在试管中的滤纸条上相同间隔滴有无色酚酞试液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是______,此现象说明了______。
实验三:丙同学设计实验如图丁所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线______(填“高”“低”或“相平”),这一现象说明了______,同时还可以说明______。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com