分析 (1)据常用仪器回答;
(2)A装置适用于加热固体制取气体,且试管口有棉花,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,据反应原理书写方程式;
(3)硫燃烧生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集气瓶中放一些水进行吸收,防止污染大气,利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水;
(4)根据实验室制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择发生装置,据二氧化碳的性质选择收集装置,浓硫酸据有吸水性;
(5)二氧化碳和水反应生成碳酸,显酸性的溶液的PH小于7;
(6)从锌与稀盐酸反应生成氯化锌及氢气分析书写方程式,根据反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据氢气的物理性质特别是密度比空气小以及难溶于水分析判断.
解答 解:(1)编号仪器是铁架台;
(2)A装置适用于加热固体制取气体,且试管口有棉花,说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气,方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)硫燃烧生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集气瓶中放一些水进行吸收,防止污染大气,利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水;
(4)实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,反应物为固体和液体,反应条件是常温,故选择B或C,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可用向上排空气法收集,故选E,要干燥二氧化碳可用浓硫酸,应选用的装置组合是BFE或CFE;
(5)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH<7,这是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸,碳酸显酸性,溶液的pH小于7,反应的化学方程式为:CO2+H2O═H2CO3;
(6)锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气,反应为固液常温型,发生装置选择B或C;其方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;盐酸易挥发,所以这种方法制得的氢气往往含有少量氯化氢和水蒸气,由于氢气密度比空气小,所以可采用向下排空气法收集,且集满氢气后的集气瓶应倒放到桌面上,氢气难溶于水,所以也可采用排水法收集.
故答案为:(1)铁架台;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)D,集气瓶底需预留少量水吸收二氧化硫(收集到的氧气比较纯);
(4)BFE或CFE;
(5)<,CO2+H2O=H2CO3;
(6)Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑、BD或CD、HCl气体、倒放.
点评 本题难度不大,掌握收集装置通常依据气体的密度和溶解性,发生装置通常依据反应物状态和反应条件进行选择,以及硫燃烧的实验注意事项即可正确解答.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用燃烧法区别羊毛和合成纤维 | |
| B. | 蛋白质溶液中加饱和硫酸铵溶液析出固体 | |
| C. | 以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒 | |
| D. | 铜制品在潮湿的空气中变成铜绿 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
| 实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中 | 有大量气泡产生,木条复燃 | 在过氧化氢的分解反应中氧化铜改变分解速率 |
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 日常生活中使用的有机玻璃、腈纶、蚕丝等都属于合成纤维 | |
| B. | 塑料是最常见的有机合成材料 | |
| C. | CO(NH2)2是一种常用的复合肥料 | |
| D. | 钛合金、玻璃钢、碳纤维复合材料等都属于新型有机合成材料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 夏天的湿衣服晾干 | B. | 雪糕一边吃一边融化 | ||
| C. | 牛奶放在柜子里时间长了会变质 | D. | 冲开水时开水瓶内胆炸裂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 盐酸遇石蕊试液就可以变红色 | |
| B. | 皮肤上不慎沾上浓硫酸,应先用大量水冲洗,再涂上3%~5%的NaHCO3溶液 | |
| C. | 用石蕊试液可以区别盐酸和硫酸 | |
| D. | 浓盐酸有刺激性气味和腐蚀性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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