(14分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:
(1)指出编号仪器的名称:① ,② 。
(2)以上 (从A—E中选择)装置有一处明显的错误,请加以改正 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母),反应原理用化学方程式表示为 ;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是 。
(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是 ,此时从导管c逸出的气体主要是 。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是 ,反应原理用化学方程式表示为 ,欲收集该气体,应选择的装置是 (填字母)。
(1)酒精灯 , 长颈漏斗, (2)A ,导气管应露出橡皮塞少许即可,
(3)A , 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ , 在试管口放一团棉花 ,
(4)澄清的石灰水变浑浊 , CO , CO2, CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 、 E
(化学方程式2分,其余每空1分,共14分)
解析试题分析:气体的发生装置选择依据主要根据反应物的状态和反应条件,收集装置的选择依据主要根据气体的密度和水溶性。(1)编号仪器分别是酒精灯和长颈漏斗;(2)图A中试管内的导管不应伸的太长,稍微露出橡皮塞即可,太长不利于气体的导出;(3)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置A,方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;加热高锰酸钾时要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;先移导管后熄灯是为了防止试管内温度降低,压强减小,水倒吸入热的试管引起试管炸裂;(4)CO与澄清的石灰水不反应,故通入澄清石灰水,首先分离出来,二氧化碳与石灰水的主要成分氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊;碳酸钙可与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,所以关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,浑浊的石灰水又会变澄清,反应方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空气大且能溶于水,所以用向上排空气法收集。
考点:常用气体的制取与收集装置的选择;验满;方程式的书写
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室利用如图所示装置进行气体的制备及性质实验.
(1)图中标a的仪器名称是 .
(2)若A是稀硫酸,B是锌粒,锌与稀硫酸反应的化学方程式是 ,实验室可用向下排气法收集所得气体产物,原因是 .
(3)打开分液漏斗的活塞,使A与B接触,若看到水中有气泡冒出,一段时间后打开橡皮塞,将一根带火星的木条伸入C中,木条复燃,反应生成的气体是 ,该气体具有的化学性质是 (4)重复(3)中的操作,若将带火星的木条改成燃着的木条,可观察到木条熄灭,说明生成的气体所具有的性质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下列实验装置图,回答下列问题。
(1)图中标有①的仪器名称是 。
(2)若实验室用A、E装置组合制取二氧化碳,则A中发生反应的化学方程式为 ,产生的气体应从E装置的 (选填:“a”、或“b”)端进入。实验室还可利用A和 (选填:“B”、 “C”或“D”)装置组合制取氢气,反应的化学方程式为 。
(3)利用下图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到 火焰。用烧杯中的氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化硫得到亚硫酸钠Na2SO3)和水,该反应的化学方程式为 。该实验装置的主要优点是在消除有害气体对环境污染的前提下有利于 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
现有如下图所示的实验装置,请据图回答问题:
(1)如果用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气,应选用的发生装置是______(填序号,下同),反应的方程式是_________________________________________。要想收集一瓶较纯净的氢气,最好选用装置_______来收集。
(2)实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法,则制取甲烷应选择的发生装置是___________。
(3)实验室制取氧气时,使用B装置比A装置的优点是_______________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
如图是实验中常用仪器装置,请回答下列问题:
(1)指出带有标号的仪器名称::① ②
(2)实验室用氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母,下同),收集装置是 ,氯酸钾和二氧化碳混合加热制取氧气的化学方程式是 检查收集到的气体是氧气的方法是 .
(3)若实验室制取二氧化碳气体,应选用的发生装置是 (填字母,下同)检验二氧化碳气体收集满的方法是 .
(4)如图的F装置有多种用途,若用F装置收集氢气,气体应从 (填“a”或“b”)端导管导入.若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体,瓶中应盛放的试剂是 溶液(用化学式填写).反应的化学方程式为 .
(5)若二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,可以看到紫色石蕊试液变 色.原因是 (用化学方程式表示).
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
实验室用下图所示装置的部分或全部组合后完成如下实验,请回答下列问题:
(1)小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,他将A装置中的导气管a与C装置中的导气管 相连,当装置C中产生 的现象时即达到实验目的.
(2)若将A装置中的药品换成稀硫酸和锌粒,产生的H2经干燥后用D装置收集,当D装置的瓶口向下时,导管口的连接顺序应是a→b→c→ .
(3)B装置中使用过的浓硫酸稀释后,还可以用作它用,用烧杯稀释浓硫酸时,应向烧杯中倒入的物质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
如图是某同学正在绘制的实验室制取氧气的装置图.请回答下列问题:
(1)在图中标出仪器A的名称 :
(2)将实验装置图补充完整:
(3)写出用该装置制取氧气的化学方程式
(4)写出硫在氧气中燃烧的实验现象 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
如图是实验室制取气体的常用装置,请按要求填空:
(1)实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式为 .若要收集较纯净的氧气,应选择的收集装置是 .(填字母,下同).
(2)实验室制取二氧化碳,应选用的药品是 (写名称),选择的发生装置是 .
(3)F装置有多种用途.若在F中盛放 ,可以干燥二氧化碳;若用F收集O2,证明氧气已经集满的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(10分)某化学研究性学习小组进行了氨(NH3)的制取和有关性质的探究实验。
资料卡片:氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色,极易溶于水,浓氨水具有挥发性。加热熟石灰和氯化铵固体混合物可以生成氨气,若要快速产生氨气,可以将浓氨水滴加到生石灰中得到。
请根据有关信息回答下列问题:
(1)仪器a的名称是 。
(2)利用A装置制取氨气的化学方程式是 。
(3)将浓氨水滴加到生石灰中快速产生氨气,发生装置最好是 (选填装置编号)。
(4)研究性学习小组用D装置收集氨气,判断氨气已经收集满的方法是 。
(5)研究性学习小组用下图所示的装置探究氨的性质,观察到脱脂棉团由白色变为红色。该现象涉及到的性质是 (填字母编号)。
A.氨分子是不断运动的 B.浓氨水具有挥发性
C.氨气有刺激性气味 D.氨气的水溶液显碱性
(6)若将制取氨气的熟石灰溶于水形成的饱和溶液置于小烧杯并放入一只大烧杯中(如下图),在大烧杯中加入下列物质,观察到小烧杯中饱和溶液变浑浊,则加入的物质是 (填字母编号)。
A.水和浓硫酸 B.水和氯化钠固体
C.水和硝酸铵固体 D.水和氢氧化钠固体
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