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5.实验室用过氧化氢制取氧气的变化可用下式表示:
过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
(1)上述变化所涉及的物质中,属于金属氧化物的是Mn02(写化学式,下同),其中氧元素的化合价为-1价的物质是H2O2(填化学式);该物质是纯净物(填纯净物或混合物).
(2)实验中,加入少量二氧化锰的作用是加快反应速率(或催化作用);若未加入二氧化锰,则反应明显减慢(选填“不能发生”或“明显减慢”).

分析 (1)根据氧化物的定义及金属氧化物的特点分析;根据化合物中化合价的代数和为0回答;
(2)根据催化剂的作用分析回答:改变化学反应的速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变.

解答 解:(1)在过氧化氢的分解的变化过程中,涉及到的物质有:过氧化氢、二氧化锰、水和氧气,其中过氧化氢、二氧化锰和水都是由两种元素组成,且含有氧元素的化合物,即氧化物,但属于金属氧化物的是二氧化锰;这四种物质中都含有氧元素,其中氧气中氧元素的化合价为0,二氧化锰和水中氧元素的化合价都是-2,只有过氧化氢中氧元素的化合价是-1,过氧化氢属于纯净物;
(2)用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中,都需要加入少量二氧化锰,二氧化锰在这儿作为催化剂,因此二氧化锰的作用是加快反应速率(或催化作用); 若未加入二氧化锰,则反应明显减慢,不会影响氧气的产量.
故答案为:(1)Mn02;H2O2;纯净物;
(2)加快反应速率(或催化作用);明显减慢.

点评 本题是有关氧气的两种不同的制取方法的探究,考查了物质的分类、元素的化合价、催化剂的作用、及有关方程式的计算,难度不大,依据已有的知识即可完成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.水是我们生活中常见的一种物质;是我们赖以生存的物质之一.
(1)水在自然界中有不同形式的变化,如:水受热会变成水蒸气; 水通电时会分解生成氢气和氧气.请你利用微观的观点说明上述两个变化的不同.是因为水分子之间的间隔随着温度的升高而增大;,水通电分解生成氢气和氧气说明在化学变化中分子可分,原子不可分.
(2)自然界里的水都是混合物,欲除去河水里的泥沙,可以采取的实验操作是过滤;含有较多可溶性钙、镁离子化合物的水,我们称之为:硬水;长期饮用硬水有害于人体健康日常生活中,将硬水转化为软水的方法是;煮沸.
(3)地球上水资源丰富,但直接可供人类饮用的淡水资源缺乏;淡水资源的污染日益严重,列举淡水资源被污染的一个因素:工业污染.
所以我们应该树立水患意识,日常生活中我们该怎样节约用水;洗衣水冲洗厕所(写出一点做法).
(4)食品吸收水分时,容易腐烂,所以包装食品时通常利用生石灰作为干燥剂;这是因为CaO+H2O=Ca(OH)2(用方程式表示).
(5)电解水制取氢气是大量制取氢气的一种方法.为了增强时的导电性,电解水时需要向水中加入少量稀硫酸;在电解44.4g水时,向水中加入了10g9.8%的稀硫酸,在生成了0.6g氢气后停止电解;求电解后剩余溶液中溶质质量分数.

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16.按要求写化学方程式
(1)有水生成的化合反应2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)有水生成的分解反应2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)有水生成的既不属于化合反应也不属于分解反应CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图所示的化学实验基本操作错误的是(  )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.甲醚与酒精(乙醇)看起来很像,打开瓶盖会嗅到特殊的气味,取少量在空气中点燃,完全燃烧时生成二氧化碳和水.根据以上信息回答问题:
(1)甲醚性质有无色有特殊气味的液体,有挥发性,具有可燃性;
(2)请写出甲醚完全燃烧的表达式:甲醚+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某化合物由A,B两种元素组成,已知A、B两元素的质量比为7:4,相对原子质量之比为7:8,则此化合物分子式可能是(  )
A.A2BB.ABC.AB2D.A2B4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.葡萄糖(化学式:C6H12O6)在生物学领域具有重要地位,是活细胞的能量来源和新陈代谢中间产物,即生物的主要供能物质.下列关于葡萄糖的说法正确的是(  )
A.葡萄糖是氧化物
B.葡萄糖中C、H、O三种元素的质量比为6:12:6
C.葡萄糖由6个碳元素、12个氢元素、6个氧元素构成
D.葡萄糖的相对分子质量为:180

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.指出如图装置中几处错误:错误①缺少玻璃棒引流②漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上③滤液高于滤纸边缘,经过滤后滤液仍然不干净,请分析原因:①滤纸破损②滤液高于滤纸边缘③接滤液的烧杯不干净.

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16.如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.

(1)指出②装置中标号仪器的名称:X分液漏斗.
(2)实验室中用KMnO4制O2装置可用①,用以检验CO2的装置可用⑥.
(3)为测定高锰酸钾分解生产氧气的体积,应选用下图装置丙(填编号).

(4)写出用高锰酸钾制取氧气原理的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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