分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:①地壳中含量最多的元素是氧元素,含量最多的金属元素是铝元素,二者组成的化合物是氧化铝,其化学式为:Al2O3;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故m个铝离子可表示为:mAl3+;
③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个氧分子可表示为:2O2.
④硫酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价的硫酸根组成,根据化合价原则,其化学式为:Na2SO4;
⑤氢氧化铁是由显+3价的铁元素和显-1价的氢氧根组成,根据化合价原则,其化学式为:Fe(OH)3;
故答案为:①Al2O3;②mAl3+;③2O2;④Na2SO4;⑤Fe(OH)3;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 观察到的现象 |
①称取5g氯酸钾放在试管中稍稍加热,将带火星的木条深入管口;继续加热几分钟至氯酸钾熔化,再将火星的木条插入 | |
②称取5g氯酸钾和2g二氧化锰加入试管中,稍稍加热片刻,把带火星的木条伸入管口 | |
③将2g二氧化锰加入试管中,加热几分钟,再将带火星的木条伸入试管口 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Mg>Al>Fe | B. | Al>Mg>Fe | C. | Fe>Mg>Al | D. | Mg═Al═Fe |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝加氧气等于氧化铝 | |
B. | 铝跟氧气在点燃的条件下,反应生成氧化铝 | |
C. | 每9份铝在8份氧气中燃烧生成17份氧化铝 | |
D. | 4个铝原子和6个氧原子等于2个氧化铝分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | X2Y | B. | XY | C. | X3Y2 | D. | XY2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
a.取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴稀硫酸溶液 | 溶液几乎没有气泡放出 | 实验证明,起催化作用的是铜离子 |
b.另取一支试管加入5mL 5%过氧化氢溶液,然后加入2~3滴硫酸铜溶液 | 溶液中有大量气泡放出 |
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