【题目】为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应,某兴趣小组做了如图所示的实验。
(1)该反应的化学方程式是_____。
(2)图中c点溶液中的溶质是_____。
(3)为了防止c点溶液直接排放污染环境,可以向溶液中加入适量的_____。
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【题目】某补钙药剂说明书的部分信息如图所示,现将用20片该药剂制成的粉末与40盐酸混合(其他成分不与盐酸反应),恰好完全反应后称得剩余物的质量为55.6g,请回答下列问题(计算请写出过程):
(1)青少年缺钙易出现的疾病是 ;
(2)该品牌补钙药剂每片含CaCO3的质量为多少?
(3)该盐酸中溶质的质量分数是多少?(精确到0.1%)
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【题目】硒被科学家称之为人体微量元素中的“抗癌之王”,请回答下列有关硒的问题。
如图是硒的原子结构示意图。
图中______;
硒原子在化学反应中易得到电子形成离子,离子符号是______。
硒与硫的化学性质相似,也能与氧气发生相同的反应,硒在氧气中燃烧的化学方程式为______。
富硒茶芳香持久,沁人心脾,闻到茶香,这是因为分子______。
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【题目】图是实验室制取和收集一些气体的装置图,请回答相关问题:
(1)写出实验室利用装置A制取氧气的化学方程式___,说明装置A的试管口放一团棉花的目的___;
(2)如果实验室要利用上述装置制取并收集CO2,应选用的制备和收集装置是___,如要收集纯净的氢气,应选择的装置是___;
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___.
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【题目】某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示。则下列分析合理的是( )
A. t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾
B. 从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度始终保持不变
C. 根据t2时刻瓶内的气压值,可以计算出氧气占空气体积的百分比
D. t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是温度又升高了
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【题目】科学家最新发现,通过简单的化学反应,可以将树木纤维素转变为超级储能装置,该反应的微观示意图如下,下列说法正确的是
A. Y是由四种元素组成的化合物
B. 该反应中X、Z两种物质的质量比为3:14
C. 该反应中生成的Z和W两物质的分子个数比为1:1
D. 参加反应的Y中氮元素的质量一定等于生成Z的质量
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图。下列说法中正确的是
A. t2℃时,甲、乙两种物质饱和溶液的溶质质量分数一定相等
B. t3℃时,将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉 10g 水,析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大
C. t1℃时,把甲的不饱和溶液变为饱和溶液,溶剂质量一定不变
D. t3℃时,将甲、乙的饱和溶液降温至 t2℃,溶质质量分数可能相等
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【题目】(一)某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚,为确认其中的溶质,他设计并进行了如下探究活动,请回答下列问题。
(猜想与假设)
其溶质可能为NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一种。
(资料查阅)上述四种物质的相关信息如下:
物质 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常温下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
常温下某稀溶液的pH | 7 | 13 | 11 | 9 |
(探究过程)
如图乙所示,在操作①后可确定溶质不是NaCl,则实验现象应是__________;在进行操作②时有无色无味得到气体产生,由此又可排除假设物质中的____________。
(探究结论)
你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的_________,你的判断依据是_________。
(探究反思)若上述探究结论是正确的,操作②产生的气体应是_______(写化学式),实验室检验该气体的原理是(用化学方程式表示)_______。
(二)兴趣小组同学在做镁条和盐酸反应实验时发现,试管外壁很烫,试管口出现白雾。白雾是什么呢?
Ⅰ.同学们作出猜想
猜想一:是小水滴。因为盐酸溶液中的水受热会汽化上升,在试管口____(填物态变化名称)成小水滴。
猜想二:是盐酸小液滴。因为浓盐酸具有____性,可能实验中使用的盐酸浓度过高,试管口就会形成盐酸小液滴。同学们将干燥的蓝色石蕊试纸放在内有正在反应的镁条和盐酸的试管口,试纸变红,证明猜想二是合理的。
Ⅱ.小柯提出质疑
为什么刚才打开盛放实验所用盐酸的试剂瓶,瓶口没有白雾,却在反应过程中出现白雾?小柯联系反应时试管外壁很烫,于是猜想:白雾的形成可能与温度有关。
他用试管取少量盐酸,将干燥的蓝色石蕊试纸放在试管口,试纸不变红;然后__________(填操作),试纸变红。
得出结论:这种盐酸浓度并不高,是因_______促使盐酸形成白雾。
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【题目】“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变 气体成分,达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。
(1)干冰可用于“温控保鲜”,利用干冰的性质是________。
(2)“气调保鲜”中会使用CO2来抑制细菌。CO2进入细菌细胞液后能产生酸性物质,抑制细菌生长。请用化学方程式解释酸性物质的产生:____。
(3)冰箱中常用下图所示的膜分离技术实现“气调 保鲜”。分离后,通入冰箱保鲜室内的气体是 ________(填“富氮空气”或“富氧空气”)。
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